高一物理《受力分析》学案

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1、第十九讲、受力分析任务目标：1.认识物体受力分析的一般顺序，会画物体受力图2.初步掌握物体受力分析的一•般方法，加深对力的概念、常见三种力的认识3.进行逻辑思维的训练，培养思维的条理性和周密性自主学习：一.力学中的三种力重力弹力摩擦力静摩擦力滑动摩擦力产生方向大小备注二.物体受力情况分析1.把某个特定的物体在某个特定的物理环境屮所受到的力一个不漏，一个不重地找出来，并呦出定性的受力示意图。2.物体受力情况分析的方法：为了不使被研究对象所受到的力与所施出的力混淆起來，通常需要釆用“隔离法”，把所研究的对象从所处的物理环境中隔离出来；为了不使被研究对象所受到的力在分析过程屮发生遗漏或重复，通常需

2、要按照某种顺序逐一进行受力悄况分析，而相对合理的顺序则是按重力、弹力，摩擦力的次序来进行。3.物体受力情况分析的依据：在具体的受力分析过程中，判断物体是否受到某个力的依据通常有如下三个。①根据力的产生条件来判断；②根据力的作用效果来判断；③根据力的基木特性来判断。4.受力分析的一般步骤：（1）明确研究对象在进行受力分析时，研究对象可以是某一个物体，也可以是保持相对静止的若干个物体。在解决比佼复杂的问题时°,灵活地选取研究对彖可以使问题简沽地得到解决.研究对象确定以后，只分析研究对彖以外的物体施予硏究对象的力（即研究对彖所受的外力），而不分析研究对象施予外界的力.（2）按顺序找力必须是先场力（

3、重力、电场力、磁场力），后接触力；接触力中必须先弹力，后摩擦力（只冇在冇弹力的接触面Z间/可能有摩擦力）.（3）只画性质力，不画效果力画受力图时，只能按力的性质分类画力，不能按作用效果（拉力、压力、向心力等）画力，否则将出现重复.【注意】1.首先应该确定研究对象，并把研究对象从周围的物体隔离出来。2.要养成按一定步骤分析的习惯，以免漏分析某个力，-•般应先分析重力，然后环绕物休一周，找出跟研究对象接触的物体，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力，最后再分析其它的力。3.每分析一个力，都应找出施力物体，以防止多分析出某些不存在的力。4.只分析研究对象受到的力，不分析研究对象对具它物休所施

4、加的力；只分析根据性质命名的力（如：重力、弹力、摩擦力），不分析根据效果命名的力（拉力、压力、下滑力、动力、阻力等）5.分析物体受力时，除了考虑它与周围物体的作用外，还要考虑物体的运动情况（平衡状态、加速或减速），当物体的运动情况不同时，其受力情况也不同。6.为了使问题简化，常忽略某些次要的力,体在空气中所受的浮力等活动探究：探究1：分析下列物体的受力（1）沿粗糙水平血上向右运动的物体（2）沿竖直墙面下滑的物体（3）静止在竖直墙面上的物体如物体速度不大时的空气阳.力,(3)（4）沿光滑斜面上滑的物体（5）随水平传送带匀速运动的物体(1)（6）随电梯匀速上升的人(2)探究2：分析光滑球的受力探

5、究3：分析下列图中两物体的受力./Z//////////.M、m均静止，两悬线均竖宜课外练习1.如图所示，用力F把铁块紧压在竖直墙面上不动，那么，物体受墙的摩擦力为门，下列说法正确的是（A.Fn增大，f不变C.Fn变小，f不变B.Fn增大,f增大D.关于Fn和f的变化，以上说法都不正确2.如图所示，A、B、C三个物体叠放在桌面上，在A的上面再加一个作用力F,则C物体受到竖直向下的作用力除了自身的重力Z外还有（）A.1个力B.2个力当F增人时（设铁块对墙的压力C.3个力D.4个力1.如图所示质量为m的物体在沿斜而向上的力F】作用下沿斜而匀速下滑,此过程中斜而仍静止，斜而质量为则水平地而对斜而体

6、（A.无摩擦力C.支持力为（M+m）g4.画出图中A物体的受力图,B.冇水平向左的摩擦力D.支持力小于（M+m）gA处于静止状态。1.分析以下三种情况下棒的受力////////////////////2.如图，两物块在水平拉力作川下作直线运动，两物块保持相对静止。画岀下列情形下两物体受力图（1）匀速运动（2）加速运动囚（3）力F作用在物体A上，且一起匀速运动_I111""*^补充共点力作用下物体的平衡自主学习：一.平衡状态1.共点力（复习回顾）：几个力如果作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于一点，这几个力叫做共点力。2.平衡状态：一个物体在共点力的作用下，如果保持或者做,我么《幺么么么

7、们就说这个物体处于平衡状态。其运动学特征是加速度为o人y8二.共点力作用下物体的平衡条件1.二力平衡的条件是：两力人小、方向,而且作用在同一—一、同一上。..2.三个共点力作用下的物体平衡条件：任意两个力的合力与第三个力大小—■_，方向，作用在上。3.在共点力作用下物体的平衡条件：F合二（1）力的平衡：作用在物体上的几个力的合力为零，这种情形叫做力的平衡。（2）F合=0则在任一方向上物体所受合力也为零。将物体