抓实细节管理

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1、新农中学年度工作总结关注人的发展是新课程的核心理念，是教育的本体，“一切为了每一位学生的发展”是关注人这一新课程核心理念的最基本的组成部分。教育质量是学校的生命，也是教育的生命，教育质量的高低关系着学校能否得以生存与发展。在学校这一特殊环境中，如果“人”得到发展，那么质量就会得以提升。因此，我们把学校的工作重点放在如何关注人的发展，进而提高教育质量上。那如何做好这一点呢？我们有了一点想法，做了一点事情，取得了一点成绩。下面就向各位领导和同仁做以简要的汇报。一、用优美的环境塑造人。环境塑造人，学生综合素质的形成和培养离不开良

2、好的教育环境。多年的教育实践告诉我们:良好的环境能使学生学会做人、生活、求知、审美和健体。首先,我们重视教育主体环境的作用。良好的教育主体环境主要包括美好的校园环境、健康向上的班风校风、以及有益的教育活动等。教育工作者应以用于陶冶学生的情操，提高学生的品味，丰富学生的想象，优化学生的个性为出发点，以学生的广泛涉猎和深刻内省为导向，努力创设有鲜明特色，浓郁文化气氛的校园育人环境。如绿化美化校园，精心布置教室，在走廊的墙壁上悬挂名人像框，用学生自己优秀的书法美术作品装饰学校和班级，在校园广播里经常播放励志文章和优美动听的乐曲等

3、，以此宣扬优秀代表人物的民族气节，爱国精神和传统美德。良好的班风和校风，在思想品德教育中具有非常重要的作用：一是同化作用。良好的班风和校风，能够形成健康向上、各级进取的导向教育。在耳濡目染中，好比润物细无声的春雨，滋润学生的心田，使学生不知不觉地受到感化，养成与校风和班风相协调的良好行为习惯。二是促进作用。一所学校如果有着运行井然的教学秩序，严谨治学的学习风气，科学民主的学习氛围，合作探究的学习方式，尊师重教爱生的道德风尚和求真务实的治校方略，那么师生双方的生理和心理都会处于积极主动的状态，都能够带着宽松愉悦的心情，有条不

4、紊地教和学，从而促进教学相长。三是约束作用。一所学校如果有干净、整洁、清新、美丽的校园环境往往会产生一种无形的约束力。2011年8月，我接受教育局的任命，出任新农中学校长。当时的校园满目疮痍，百废待兴。我们首先从环境入手，在绿化、净化、美化校园上下功夫。由于当时学校资金紧张，所以修整校园的任务就落在全体教师的身上。初秋的8月骄阳似火，无论是男是女，无论年轻年老，无论身强还是体弱，所有的老师都上了“前线”，一米多高的茅草，硬是被大家用刀割、用手拔的方式给清除掉。为改善学习办公条件，学校多方筹措资金，完成了教师办公室的改造，修

5、建了一栋国家标准的学生厕所，更新了办公桌椅，铺了近百米的砖路，新建门卫室和学生阅览室，学生的学习条件和教师的办公环境得到极大改善。经过全体中学人的努力，我们的校园环境发生了较大的变化。今天，走进新农中学的校门，你会立刻感受到扑面而来的生机与活力。宽敞整洁的教室充满书香与人文气息，教室和走廊文化潜移默化地陶冶着孩子们的品行，平整干净的操场活跃着孩子们矫健的身影，生机勃勃的鲜花绿树在微风中向师生们点头、问好……打造绿色校园，“用环境育人”的教育理念正在悄然形成。二、用先进的理念教育人。教学质量是学校的生命线，而教师是教育事业的

6、第一资源，教师素质的高低直接决定着学校的兴衰成败。新的形势对教师工作提出了许多新的要求，现在要当一名学生满意、社会认可的教师，不及时充实、完善自己不行了，终身学习对教师具有特殊的意义,教师作为一个积极学习者会对学生产生潜移默化的巨大影响。一年来,学校党支部和领导班子思考最多的问题就是如何不辜负全乡百姓的期望，把新农中学的教育办成为百姓服务、让百姓满意的教育。结合这一点，我们把“教好一个学生，幸福一个家庭；办好一所学校，造福一方百姓”作为我们办学的使命感和责任感。通过认真研究现状，我们明晰了学校的管理思路：内强素质，外树形象

7、，强化特色，积极发展。在此理念的指导下，班子成员精诚团结，开拓进取，务实奉献，狠抓过程管理，促进教育教学质量的提升，使学校管理工作更加民主、科学、高效。为了内强素质，学校通过教师大会向教师宣传：学习对每个人成长的重要性，不断学习会为学校和每位教师带来的美好远景，只有充满热情地主动学习，教师在课堂上才会旁征博引，有大气、底气和灵气，校园才能始终充盈着成长的气息，永远闪耀着创造的光芒。为此，学校在财政困难的情况下,投入资金为教师购买相关的教育书籍，凡是对教师有用的重要书籍，力争做到人手一本，并筹备了阅览室，便于教师闲暇时检索、

8、阅读自己所需要的资料。在师生当中开展读书活动，师生共同写读书笔记，学校定期对学生教师的阅读情况进行检查。为鼓励带动全体学生教师投入到阅读中，形成良好的读书氛围，学校还定期召开学生读书竞赛、教师读书报告会等活动。为适应现代教育的需求，学校要求45岁以下的教师必须掌握现代信息的有关知识，能够灵活利用现代多媒