备战2018年高考语文之难点突破100讲：难点21准确概括文本的中心意思（含解析）

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1、难奴21准确概括丈本的中心意悬••♦h

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4、0♦♦化难力易准确概括实用类文本的屮心意思时，考生要注重“一辨析，三思考”。“一辨析”指要准确辨析文体，根据文体特征概插文本的中心意思。不同的文体在表述方式、语言使用、中心表述上都有着其文体特征，所以概括中心意思时考生首先要把握文体。比如传记、新闻等，其中心意思集中体现在塑造的人物、表述的事件上，阅读这类文体要注重文中抒情、议论的语句；再如科普文章，其屮心意思集屮体现在说明的对彖或概念上，因此要通过作者对说明对象的描写或概念的阐述把握文本的中心意

5、思。“三思考”指：1.思考标题的意蕴。文章的标题大多暗示了文章的中心意思。2.思考关键句。比如文眼句、主旨句、抒情句、议论句等，这些语句常常与文章的中心意思有着密切的联系，有些语句甚至直接表达了文章的中心意思。3.思考段落层次。不同的段落表达的重点有所不同，概括中心意思时要注重对文本进行层次的划分，合并同类内容后概括层次的意思。阅读下面的文字，完成后面的题目。农村偏远山区留守儿童调查报告杨应成1.文章的水城县发耳乡梓椅村是一个比较贫困的村庄。这里生活条件比较艰第一部分主要苦，自然坏境也较为恶劣，人

6、民的生活水平不高，很多人为了改变这种现介绍了存在的问状，在社会经济口益发展的今天，纷纷外出到沿海发达地方打工。在这些题，即农村留守外出打工的年轻人中，有很大一部分是“上有老，下有小”的。年轻人外儿童的成长问出打工，就只能把家里的孩子留给父母和亲戚来照顾，这就是大部分留守题：(1)学习儿童的来源。调查发现，留守儿童差不多都是班里的问题学生，学习成绩成绩偏差，在校普遍偏差、作业常常不按时完成.有孤独感和失落感，不愿与其他同学交表现不佳。(2)流，有骄纵、任性等坏脾气……我们在调查中发现这些孩子由于父母

7、长年亲情缺失，性格在外务工，留守在家rh祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人，二发展不全面。(3)价值观、由他们照管一切，当然其中还存在家中无人看管的现象。受留守儿童家庭状况、家庭环境及临吋监护人的文化素质、年龄等诸二人牛观不健康。多因素的影响，留守儿童问题主要有以下儿种类塑:1•无能为力，只管“吃”的放纵型。2.隔代教育，只顾“给”的溺爱型。3.寄居他家，无法管的放纵型。因此，这个群体的孩子通常有以下突出问题::进入学龄阶段的儿童一天的大部分时间是在学校度过的，其主要任务:：a»0二是学

8、习：学会求知，学会生活，学会做人，学会创造。但据调查，农村留=2.文章的W=守儿童群体中，小学阶段的学习兴趣还比较浓，学习成绩和在校表现都还W第二部分主耍介=二较好，优秀的也不少。但到了初中阶段，情况就发生了变化，只有极少数二绍了解决这些问；LLL二留守儿童表现优秀，调查显示，初中留守儿童中学习成绩和在校表现都优二题的方法：(1)二三秀的不到10%,良好的不到30%,学习和生活习惯都很差且行为出现问三全社会都要关注W:题的儿童却占了近30%,而且在所有“问题儿童”屮，留守儿童占80%。

9、起来，采取

10、有效2E青少年时期是个性发展和形成的关键时期，父母的关爱、良好的家庭*昔施°(2)留守匚w环境和教育对青少年个性的健康发展起着无法替代的作用。但是，农村留匚儿童的父母，要？E守儿童们由于父母长吋I、可不在身边，家庭的“缺陷”使英无法亨受到正常E更加注重孩子的EE的亲情关爱，生活中的烦恼无法向亲人倾诉，成2中的困惑无法得到父母E身心健康。(3):匚的正确引导……久而久Z,无助感、失落感和被遗弃感逐渐形成，这严重二监护留守儿童的匚影响着他们心理的健康成长。调查中，我们发现绝大多数留守儿童与父母「长辈要

11、注意教育nDC3W很少见面，缺少沟通。三方法°::外出务工的父母由于长期不在孩子身边，内心往往会出现愧疚感，加]:2上在外打工，经济较为宽裕，对孩子生活的经济支付能力较强。I:]因此，他们往往对孩子采取物质补偿的方式来表现自己对孩子的爱，1IE以至孩子要什么就可以非常轻易地得到什么。这种爱的方式，使儿童的心EE:里边逐渐形成了金钱万能的价值观和逍遥享乐的人生观。他们没有任何勤::E俭节约与艰苦奋斗的概念，没有人情味，没有正确的人生取向。::-当前，农村留守儿童的问题不单是外出务工人员的家庭问题或者

12、是留一二二守儿童自身的问题，更是一个全社会都不容忽视的综合性问题；不单是一二个留守儿童的教育问题，更是一个其自身全面发展与健康成长的问题。如果这些问题得不到及吋关注和解决，那么家庭与社会都将会为此付出沉重Z概括文本的Z的代价。因此各个家庭、各级政府乃至整个社会都应该站在构建和谐社二屮心意思时，可二会的高度来认识这一问题，以人的生存与发展为本，采取有效措施，积极二从以下角度进稳妥地加以解决。培养和扶持以民间组织为依托的农村留守儿童服务机:行:构。在农村留守儿童问题从根本上得到解决之前