网络社区营销策划实战(演练)

《网络社区营销策划实战(演练)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、网络社区营销策划实战（演练）教学设计（刘娟）【教学设计及分析】一、教材分析：（全国高职高专教育“十一五”规划教材•电子商务网站建设少维护实训•宋文官主编）教材采用了项目驱动的编写方法，每章以【项目概述】引出职业岗位工作的需求，用【项目分析】引出主要问题，用【任务分解】引出若干个任务。然后，对每个任务进行分别的目标定位与具体操作步骤讲解。每个任务中都包括了匿任务完成习、匝知识要点习与匝举一反三习3个方面内容。其中，区任务完成羽是对分解的任务涉及的问题分别给出完成的步骤，匿知识要点习对一个任务中主要理论知识进行了总结，举一反三羽则对一个任务给岀约3个类似的问题供学牛反复练习，以期熟练

2、掌握一个任务。在每章的后面还给出了小结。其屮，用【经验总结】总结项目学习的经验，用【照猫画虎】捉出一些同类的问题，用【后续展望】来与后一项目衔接。所以在教学中采用本教材非常冇利于教学实训的开展。二、学生分析：学生已经是高职四年级了，对电子商务、网络营销等相关理论知识已经在过去的几学期屮相续完成了学习。为该课程的学习和实训的开展已积累了相当的经验。所以在教学过程屮对理论知识部分不需要再花大虽时间和精力进行指导。学生更需要的是冇效的实践训练，通过实训的开展能够增强他们的学习参为意识，团队合作意识，以及严谨但不失创新的思维习惯。三、教学设计与分析：教学设计说明：本次教学设计内容为知识拓

3、展部分（教材Z外的新增内容）。原因一、由于电子商务发展迅速，网络营销策略不断变化，打以前的教学内容些差別，教学内容应与时代发展同步，所以对知识进行及时补充；原因二、之前已完成的两个项口均由学牛个人独立完成，从第三个项目开始则由团队合作完成，现进的小组分布是木学期新分配的，组员之间没有进行过团队合作项目的进行，借此知识拓展及实训的开展使新的小组的团队介作得到磨合，以更好地开展Z后的项hl活动。（一）四维目标设计结合教材和学牛•现状，以及职业教育特点，确定教学目标。［知识目标］1、理解网络社区营销的含义2、掌握网络社区营销的方法［能力目标］1、使学生理解网络社区营销的含义，在案例分析

4、和任务驱动过程中培养学牛•分析问题、解决问题的能力2、通过讨论制定网络社区营销策划方案（简案），培养学生团队合作的能力3、培养学生主动思考，积极创新的能力［行为目标］学习和实训过程中，精神饱满，注意力集中；团队合作时，语言、举止文明得当［索养目标］学习和实训过程中，参与态度积极，合作意识强，思维方式严谨并注重创新教学重点是：网络社区营销的含义、策略教学难点是：网络社区营销策略的运用（二）四环教学设计在教学设计上采用案例分析（接受新知）；任务引领；团队合作（小组互助）；师生互动的四环教学。1、案例分析（接受新知）（1）教学内容说明：向学生说明为何在教材已有的理论知识的基础上添加新知

5、。（2）案例分析（事件导入）：以“小刀刀”事件导入（网络资料），分析归纳该事件产生发展的过程，引入新知（3）接受新知：网络社区营销的含义：网络社区营销是网络营销主要营销手段之一，社区就是把具有共同兴趣的访问者集中到一个虚拟空间，达到成员相互沟通的目的，从而达到商品的营销效果。网络社区营销策略：A.不要总接发广告。这样的帖子很容易被当作广告贴被删除。B.用好头像，签名。头像可以专门设计一•个，宣传自己的站牌，签名可以加入自己网站的介绍和连接。C.发贴要求质量笫一发贴不在乎发贴的数量多少，发的地方多少，而帖子的质量特别重要，发高质量的帖子，专注一点，可以花费较小的精力，获得较好的效果

6、。D.适当托一把。在论坛，冇时候为了帖子的气如，人气。你也可以适当的找个托，也可以自己注册两个账号演一把。2、任务引领［任务］各小组从教师给出的与本校相关的关键词中挑选一个，进行以提升学校形象，提髙学校知名度为目的的网络社区营销策划，制定切实有并行的策划方案（简案）。在规定吋间内完成，并以张贴的方式将本小组完成的简案对全班进行介绍，接受同学和老师的评价。关键词：静校、校内就餐（包伙）、教师制服（统一着装）、阳光长跑、刷卡、汉藏一家亲、教学督导。［任务分析］:由一个关键词，在网络社区引起关注，并参与讨论，通过一系列策划活动，将话题讨论的最终走向和结果推向冇利于提升学校形象、提高学校

7、知名度上，达到正面冇益冇效地宣传学校的效果。3、团队合作（小组互助）小组互助，展开积极热烈地讨论，在组长的领导下，确定策划方案（简案）。4、师生互动由小组成员将讨论结果张贴在黑板上，并派出一名组员对策划方案进行介绍，其余各组与教师共同给予评价和建议。食本次学习实训的学生评价由各小组组长完成。【教学后记】“四维教学冃标”使教帅的教学指向更加明确，教学的针对性更加强烈，也促使教师在备课时更加注重为达到忖标的教学设计。“四环教学设计”使课堂教学更加生动，激发了学生参与学习的积极性，提高