长春版健康教育小学2年级全册教案

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1、二年级健康教育 总第序号（1）课时课   题1.我很棒课 型新授课教学目标1、通过本次活动，让学生充分认识自我，挖掘自我的优点。特别是对于潜能生，更要找出他们闪光点，使他们重新焕发出学习的热情。2、通过本次活动，加深班级同学之间的互相了解，取长补短。3、通过本次活动，培养学生养成辨证的看问题，不要用老眼光去看别人，要学会发现别人的长处,欣赏别人的长处。教学重点正确认识自己的意义教学难点学会如何正确的认识自己教学方法讲授法、合作探究法教学媒体书中图教学过程一、活动准备1、上课前应深入对每一个学生了解，充分认识到他们的优、缺点。2、将每一个学生的姓名制作为一

2、张小卡片，放入A盒中。3、将平常老师、同学认为调皮、学习成绩不好的学生姓名卡片有针对性的放入B盒中4、制作一张“优、缺点”表。5、准备相应的材料。二、活动过程1、故事导入：古时候，有个少年名叫周处，年轻气盛，横行霸道，别人都不喜欢他。当时在那里出现了有两害：深山中有一只猛虎，河里有一只蛟龙，常常危害百姓。周处想我只要为乡亲们除去这两害，乡亲们一定会改变对我的看法。于是他冒着生命危险，经过艰苦地搏斗，他终于除去了两害。但是乡亲们并没有感激他，认为他的危害比猛虎、蛟龙还要可恶，周处于是反省自己的行为，从此洗心革面，处处帮助别人。渐渐的乡亲们也就接受了他，后来

3、他参军报效朝廷，终成一代名将。2、老师问：通过这个故事你们知道了一些什么呢？（鼓励学生积极的发言，对于学生不同地看法加以点评，肯定他们的思维）————归纳：一个人有缺点并不可怕，只要你能认识到错误，有改正错误的勇气，那么你的优点将越来越多，在别人眼里你也会越来越优秀。3、我们对自己是最了解的。今天这节课我们首先来填一下这张表，写出你的优、缺点。指导学生填写自己的优点和不足之处。（包括学习、生活等方面）。4、收集表格，大致流览，可以预见下列情形：有的同学只填有优点；有的只填有缺点；或者有的同学什么也没有填。老师：有的同学一时没有想到自己的优、缺点，下课后再

4、到老师那里拿到这张表，把它填好，这是你对自己的评价，一定要认真地对待哦。5、小结：“金无足赤，人无完人”，每个人都有自己的特点，只是你自己没有发现罢了。6、我们二年级同学之间朝夕相处，同学之间也是非常了解的。接下来我们做一个游戏：请同学上来任意抽一张卡片，请你说出卡片同学的优点，每组抽两名同学来参加，提示学生各个方面的优点都可以。及时进行点评，对于说得好的给予表扬。老师：有的同学平常对同学观察比较细致，能及时发现别人的优点，处处留心皆学问，我们要时刻关注我们的同学、我们的校园。7、将B盒有意放入游戏中，对待这一小部分学生，老师更要重点提示，如：体育、绘画

5、、劳动等等各方面，让学生能找出他们的闪光点。8、今天，我们重点来统计一下这几位同学的优点（潜能生），将几位同学的姓名列在黑板山上，问：黑板上的这几位同学的姓名中，你能说出他的优点吗？有几条就说几条。老师将学生所说的优点列举在对应的姓名下，鼓励学生积极的发言（看哪位同学对自己的同学最了解），老师：这些同学的优点多吗？只是在平常我们没有留意而已，因此他们和我们一样，都是最棒的。问：（潜能生）你觉得同学门的给你们总结的优点正确吗？你看你们有这么多的优点，你们和其他同学一样，都是我们三年级的一员，我们这个集体也离不开你的贡献，希望你们不断地改正缺点，积累优点，你

6、将更加优秀。9、从今天起，老师将在班上设立一个“进步登记簿”由每一个同学轮流记载，把每一天同学的进步登记在上面，我们以后再来统计，看哪一个同学的进步最大，老师将给予一定的奖励。10、小结：看来我们班的同学之间还是相互了解的，同学们能相互发现对方的优点。所以，你的优点都印在了老师和同学的脑海中。应此，我们应该怎样对待优点呢？———继续发扬。还有一部分同学（潜能生）虽然在学习和纪律上还要加强，但是他们也有许多的优点，有的同学体育好；有的同学积极参加劳动；有的同学画画得很好┅┅（一一列举姓名，这一点很重要）。可见，我们二年级的每一个同学都是最棒的!11、本课小

7、结：我们每个人都有优点和不足，因此，我们要扬长避短，发扬优点，改正缺点，争做一名优秀的学生。老师在期末再对照大家的“优、缺点”表，看你的缺点是否已经改正。老师相信，我们二年级是一个优秀的班级，我们集体中的每一个成员都是最棒的。板书设计1.我很棒认识到自己的优、缺点二年级健康教育 总第序号（2）课时课   题2.我会用心来聆听课 型新授课教学目标1、让学生了解，沟通首先从倾听开始。2、合格的倾听行为要求听众做到：诚心、专心、用心、耐心、 应心（反馈）教学重点作为一个合格的听众必须具备的要素。教学难点倾听技巧的揣摸和练习。教学方法自主合作探究教学媒体主题图教

8、学过程一、热身活动 反向动作：大西瓜小西瓜（老师说大西瓜时学生用双手作小西瓜状，