长春版小学三年上册健康教育全册教案

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1、教学进度时间内容第一周面丢挫折，我不怕第三周培养独立学习、生活习惯第五周科学睡眠精力旺第七周不乱吃零食、不挑食第九周坚持锻炼身体好第十一周运动前，先运动第十三周预防近视保护视力第十五周保护水源节约用水第十七周生活垃圾的处理健康教育总目标通过课堂教学让学生对健康知识有初步了解，结合学生的年龄特点对学生进行健康知识教育。使学生感受到良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分.开展心理健康教育是广大青少年健康成长的需要,是全面推进素质教育的需要.培养学生吃苦耐劳,不怕挫折和团结合作的精神.面对竞争的压力,他们在学习,生活

2、人际交往,升学就业和自我意识方面,难免会遇到各种各样的心理困惑和问题.如:为什么上课不注意力听讲?为什么会有烦恼?为什么我总是不如别人?等通过学习使学生边读.边做.边想,对自己的心理有所了解,学会用心灵的力量,开发自身的潜力,创造美还得未来.小学健康教育教案三年级上第一单元心理健康1.面对挫折，我不怕！教学目的:通过教学教育学生学会处理生活、学习中遇到的困难。培养学生坚忍不拔、吃苦耐劳的坚强品质。教材重点、难点：面对挫折我们如何去做。教学课时：1课时。教学准备：教学挂图。教学过程：一、导入：德国音乐家贝多芬是欧洲音乐

3、史上最著名的音乐家之一。在他小的时候，他的父亲对他的期望非常高，希望自己的儿子成为莫扎特式的音乐神童。有时候贝多芬把小手都练肿了还是不敢休息。由于他的刻苦努力，他终于成为名扬世界的音乐家。正当他在音乐的殿堂驰骋时，他的耳朵患上疾病，后来彻底聋了，这对于一个音乐家来说，是个残酷的打击。然而，这一切并没有打垮贝多芬，他还是靠顽强的毅力创造了大量优秀作品，在他的《命运交响曲》里，我们就能听到他和命运做斗争的声音。贝多芬在完全失聪的岁月里，谱写出的乐章超出了他早期作品的水准。一般人认为他在晚年的岁月里创作的作品是他一生中最伟

4、大的杰作。贝多芬一生创作了大量作品，其中包括9部交响曲，32部钢琴奏鸣曲，5部钢琴小提琴奏鸣曲，一系列弦乐四重奏、声乐曲、剧乐曲，以及许多其他乐曲。 贝多芬是人类艺术上最伟大的创造者之一。他一方面有着卓越的音乐天赋：炽热的叛逆气质和巨人般的坚强性格；另一方面他那百折不挠的意志和对社会的责任感而产生的崇高理想，形成他作为音乐家的特殊品质。二、新授：回忆自己在学习和生活中曾经有过的失败，和大家交流一下吧！我经历过的失败：★在生活中：                      ★在学习中：                 

5、     ★在活动中：                      ★在和同学相处中                   失败后的心情：1.                             2.                             3.                             我是这样对待失败和挫折的：1.                             2.                             3.                        

6、     三、乐中学 1.说一说《千手观音》的演员们是如何向命运挑战的?2.查一查，讲一讲有关战胜挫折和失败的格言或故事。 2.培养独立学习、生活的能力教学目的:通过教学培养学生独立的自理、自立能力，让他们逐渐地走向成熟。教学重点：培养学生独立的学习和生活能力。教学难点：树立学生遇到苦难想办法解决的意识。教学课时：1课时。教学准备：教学挂图。教学过程：一、导入：随着身体的长高，知识的增多，我们已经具备了一些自理、自立的能力。因此，我们应该从培养自己独立学习和生活能力入手，使自己逐渐成为一个自立的人。二、新授：培养独立

7、学习的能力，当堂问题当堂解决。课后自觉按时完成作业，不用家长督促；安排好学习时间，劳逸结合，有条不紊。 培养自理能力。按时起床，不用家长叫。自己整理房间、学习用具。学会做家务，做一些力所能及的劳动。如自己洗内衣、袜子，扫地、择菜、洗碗，并学会做简单的饭菜等。自己去商店或超市买东西。三、乐中学1.说一说你是怎样合理安排学习时间的？2.你在家里帮家长做家务吗？你都会做哪些家务？  第二单元健康行为与生活方式3.科学睡眠精力旺教学目的:1、让学生明白睡眠的重要性；2、教育学生要养成早睡早起、按时睡眠的好习惯；3、教育学生要

8、注意睡眠卫生。教材重点、难点：1、让学生明白睡眠的重要性；教学课时：1课时。教学准备：教学挂图。教学过程：一、导入：晶晶特喜欢睡懒觉，每天上学都要妈妈叫，到了学校还迷糊，别人听课她趴着。到医院去检查咨询，医生说晶晶不会睡觉。二、新授：睡觉是人体最重要的休息方式。充足的睡眠能保持旺盛的精力，提高学习工作效率，而且能促进身体的生长发育。但却不是睡得