联通班班通产品业务手册2016

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1、中国联通基础教育信息化解决方案--“班班通”产品业务手册中国联通甘肃省分公司集团客户事业部行业应用服务中心目录一、产品背景3二、产品介绍4三、产品结构43.1网络架构43.2平台结构6四、产品功能84.1教师使用功能84.2学生使用功能94.3家长使用功能12五、产品使用流程125.1班班通使用概述125.2教师使用流程135.3学生使用流程145.4家长使用流程145.5使用方式15一、产品背景教育部发布的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年)》中明确提出到2015年，初步建立起较为完善的教育资源云平台，形成资源服务的云模式，可向所有师生提供教育资源云服务。形成丰富的各

2、级各类优质数字教育资源，在教学与学习过程中的普遍使用；建设教师和学生网络学习空间，使每个教师、学生实现每人拥有一个实名的网络学习空间环境。中央政治局委员、国务院副总理刘延东同志提出：十二五期间教育信息化建设的核心目标与标志工程为“三通两平台”建设。“三通两平台”中“三通”是指：各学校实现宽带连接的“校校通”、班级实现优质教育资源的“班班通”、人人在网络学习的“人人通”；“两平台”是指：教育管理公共服务平台和教育资源公共服务平台。围绕国家“三通两平台”的建设目标，中国联通以班班通产品为核心，推出基础教育信息化综合解决方案，依托云服务平台将丰富优质的教学资源和多样的教学应用引入教学课堂

3、。以班班通产品带动“宽带网络校校通”，实现“优质教育资源班班通”，通过向学生和家长的服务延伸，推动“网络学习空间人人通”。二、产品介绍班班通整体解决方案由互动教学、智能录播、学习辅导平台、评测系统、教务管理和培训平台构成，通过促进教学内容呈现方式的转变，带来教师教学方式、学生学习方式，师生互动方式和教学评价方式的全面变革，促进教育均衡发展，有效实现教育现代化。◆为教师提供教材资源、同步导学、网上作业、家校互动和学科教研等资源，内容涵盖同步教学使用的教案、课件、素材，习题等；教师专业发展使用的微格课例、课堂实录、专业教育期刊等；多媒体备课、学案推荐、作业发送等应用服务；可通过PC和手

4、机客户端实现资源与信息互动。◆为学生和家长提供同步导学、测评提升、网上答疑、专项培优、课外拓展、每日学堂、家长学堂、家校互动及教育社区等综合性信息化服务。三、产品结构3.1网络架构班班通产品总体网络架构包括班班通省/市级平台、班班通县（区）级平台和校级平台。省/市级平台除包含县（区）级平台的资源服务阵列柜和资源存储阵列柜外，还包含共建资源库、省/市电教馆，并与教育资源中心直接相连。3.2平台结构班班通云资源服务平台采用云计算架构，它可以帮助用户提高IT基础设施资源的利用效率，提升基础设施的应用和管理水平，实现计算资源的动态优化。逻辑架构：平台采用虚拟化技术，使教育的多种应用共享服务

5、器、存储等硬件资源，使平台应用易维护、易扩充。教育云服务平台负责资源的整合管理、分发调度，统一管理教育基础信息，建立教师教学应用、教学资源应用的评价体系，准确统计应用数据。学校可以整合管理校本资源，满足教师备课、授课日常教学，学校管理者可以分析教师应用情况。教育云服务平台可以分省、市多级部署，实现区域个性化资源管理与服务。教育云服务平台逻辑构架，如下图所示：平台采用云服务模型架构，主要由基础设施（IaaS）、数据及资源存储管理层（DaaS）、基础服务层（PaaS）、业务应用层（SaaS）、运维服务层（OaaS）等五层构成。l◆基础设施层（IaaS）网络、基础平台服务器群、应用服务器

6、群、数据存储中心服务器群、数据交换服务器群。l◆数据及资源存储管理层（DaaS）用户数据仓库、应用数据仓库、资源数据仓库。l◆基础服务层（PaaS）统一数据整合中心、统一消息通讯平台、统一应用支撑平台、统一门户支撑平台，统一通信系统、门户系统、认证系统、网管系统、统计系统。l◆业务应用层（SaaS）教育社区、互动教学系统、智能录播系统、网上作业、网络课程、在线评测、教学管理。l◆安全运维层（OaaS）主要包含网络安全系统等。四、产品功能4.1教师使用功能为教师提供网上备课、教材资源、同步导学、网上作业、学科教研和家校互动等，教师备课时通过浏览器调用数字教育资源服务平台教学资源，为教

7、师提供丰富的同步教材资源和拓展资源、校本资源、品牌资源及其他优秀教师共享资源。主要功能包括：1.教师备课提供丰富的同步课程资源，支持在线浏览、下载、收藏，以完成教案、导学案、课件等设计，帮助教师轻松备课。同时支持教师向学生推荐资源等。2.同步导学在线编辑导学案，根据学情特点推荐预习、重难点及学习巩固资源，有效提高教师上课针对性。3.网上作业自动组卷、自动阅卷，科学统计，提高教师作业训练效率，提高学生知识掌握能力。4.学科教研提供名师示范课、专家对新课标的解读、培训及研