对外汉语教学实践课教案

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1、实践课教案第一课水，生命之源一、教学目的与要求：1.学习一些常用的汉语对话词汇。2.能够使用汉语对某方面问题进行深入讨论二、学生预习：1.解释以下名词：1.有限2.星球3.诞生4.繁荣5.水资源2.发课文资料，要求学生预习上面的内容。3.了解课文生词的意思。4.通读课文。三、教学方案（一）熟悉理解课文：请学生分角色朗读课文，使学生对所学内容有个初步印象，教师留意学生的发音问题与难点。课文理解提问：判断正误：1.地球上的海水比淡水多得多。2.地球上的淡水越来越少。3.中国是世界上严重缺少的国家。4.中国很快就得从国外进口水。5.张教授介绍了中国政府保护水

2、资源的法律。（二）词汇部分：1.朗读生词：2.讲解生词：1起码解释：这里形容词“起码”表示最低限度；至少。“起码”前面可以用程度副词“最”修饰，后面可用“也”呼应。可以用在主语和谓语之间，也可以用在主语前面，在句子里作状语。例句：①他起码也有五十岁了。②要上北京大学，数学成绩起码也要130分。2等一会儿解释：常用于口语，作状语，意思是很短一段时间之后。使用时常常可以省略动词“等”。例句：①对不起。我（等）一会要见一个朋友，先走了。②别着急，飞机（等）一会儿就到。3真是太抱歉了！解释：“太·······了”这个格式在这里强调程度非常高，带有夸张的语气。“

3、抱歉”的意思是心中不安，觉得对不起别人，是常用的客套话，可以用在需要离开或觉得别人因帮助自己花费了时间、精力以后，在句子里作谓语，前面可以用程度副词修饰，后面可以带补语。例句：①非常抱歉，我晚上还要上课，先走了。②抱歉得很，为这点事耽误了您休息。4或者······或者解释1.分别用在陈述句中两个并列成分之前，表示只有一个选择。例如，a.我们或者明天或者后天一定去看她。b.或者你来，或者我去，咋们这次一定要见面谈谈。c.我们这个月只能买一样东西，或者电视机，或者计算机。解释2.连用在多个并列成分前面，表示多种选择。例如，一到周末，大学生们就活跃起来，或者

4、看电影，或者打球，或者出去旅行，当然也有一些特别努力的学生还在图书馆里读书。5只好解释：不得不；只得。用在主语与动词或形容词之间作状语，前面一般都有说明原因或情况的语句。例如，1.因为下雨，我们只好下星期再去旅行。2.看到她们俩真的生气了，我只好悄悄离开。3.他右手受了伤，只好用左手写字。6尤其解释：表示在同类十五中特别突出或者与别的事物相比特别突出，常与“是”连用，表示强调。一般用在句子的后一部分。只能作状语。例如：1我喜欢音乐，尤其是外国流行音乐。2这次考试大家都考得不错，玛丽的成绩尤其使人高兴。7也许解释:副词；表示对情况的猜测、估计不很肯定。可

5、以用在动词或形容词前面，也可以用在句子的前面作状语。例如。1.他也许早把我忘了。2.这样做也许是不对的。3.也许我永远也不会回来了。8实际上解释：表示一种客观存在的真实情况或事情的本质，在句子中作状语，可以用在主语与谓语之间，也可以用在句子的前面。例如:1.听到别人夸奖，中国人心里实际上也很高兴，只是嘴里还要说：“哪里哪里。”2.他看起来很年轻，而实际上他已经有六十多岁了。练习1：用“或者······或者”造句。例如：中国国家博物馆看电影周末我们或者去参观中国国家博物馆，或者去看电影，你决定吧。1.西安桂林2.听讲座去图书馆3.找工作旅游4.人口问题儿

6、童教育问题练习2用指定词语改写句子。1.她的病很重，看起来她很坚强，其实她心里也很痛苦。（实际上）2.小珍的丈夫为了多赚钱，只能辞职经商。（只好）3.这几个学上的调查报告写得都不错，朱丽叶写的更好。（尤其）练习3写一段话，字数不限，尽量多的用上本课所学的八个词汇。个人口大国每个人的生命。再这样下去，也许我们很快就不得不花外汇从外国进口水了。杰克：您讲的这些情况确实让人担忧。那么您认为怎么样才能尽快的解决这些问题？中国政府采取了哪些措施呢？张教授：很抱歉，我等一会还要开一个会儿，因为时间的关系，不能详细谈了。简单地说，中国政府已经制定并正在完善保护水资源

7、方面的法律，但是保护水资源，仍然需要长期的努力。杰克：今天耽误了您这么长时间，真是太抱歉了！谢谢。张教授：没什么。再见。杰克：再见。课堂练习：一、用“或者···或者”造句。例如：中国国家博物馆看电影例:周末我们或者去参观中国国家博物馆，或者去看电影，你决定吧。1.西安桂林2.听讲座去图书馆3.找工作旅游4.人口问题儿童教育问题二、用指定词语改写句子。1.她的病很重，看起来她很坚强，其实她心里也很痛苦。（实际上）2.小珍的丈夫为了多赚钱，只能辞职经商。（只好）3.这几个学上的调查报告写得都不错，朱丽叶写的更好。（尤其）三、写一段话，字数不限，尽量多的用上

8、本课所学的九个词汇。