精心设计导语2

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1、语文精心设计导语，是课堂成功的一半云溪区永济中心校彭芳导语就是课堂的“开场白”，是教学过程的第一个环节。好的导入语能激发情绪，能启发思考，能起到“一石激起千层浪”的作用，就如一块磁铁，把孩子分散的思维一下子聚拢过来，从而迅速抓住孩子，激发起他们的求知欲，主动的去参与学习，为一节课的顺利进行打下良好的基础。下面就我多年的教学总结了几种较好的导语法，供大家参考。一、巧设悬念引发思考我在上二年级语文下册《三个儿子》一课时，是这样导入的：师：孩子们，今天我们来学习课文《三个儿子》，文中出现了三个儿子，但文中的老爷硬说只看见了一个儿子，这到底是为什么？学生都摇头纳闷的看着我。师：你们想知道不？学生迫不

2、及待的说：“想。”师：这到底是怎么回事呢？今天老师带你们走进课文去寻找答案。文字叙述得很清楚，是三个儿子，但我陡然一转老爷爷硬说只看见了一个儿子。这样的悬念导语入，使孩子的脑海中出现了一个大大的“？”，激发了学生的学习兴趣，调动了课堂气氛。这种巧妙的悬念就像磁铁一样，能一下子就吸引住孩子的心，使孩子的思想高度的集中起来。二、顺水推舟创氛围我在教二年级下册《雷锋叔叔，你在哪里》一课时，是这样导入的：师：同学们，刚才你的歌声真动听，把老师都吸引住了。（课前的歌声）老师今天也带来了一首歌，是《学习雷锋好榜样》，你们想不想听啊？孩子们兴奋的说：“想!”顿时孩子们表现出浓厚的兴趣。当歌曲放完后我让孩子

3、们说说歌里唱的什么。孩子们都争先恐后的举手发言，有的说雷锋叔叔人很好，有的说雷锋叔叔不怕困难，专做好事……师：雷锋叔叔这样好，老师今天带你们一定要找到他。请同学们打开课本……当孩子们正沉浸在音乐的快乐中，老师来个顺水推舟的导语把孩子们先引入与课文相关的歌曲《学习雷锋好榜样》，用这首歌激起孩子们的兴趣，创设了一种美丽的氛围，然后又从这首歌引入课文，一切都是水到渠成。三、巧用故事提激情我在教三年级数学上册中的《长方形和正方形的周长》时，是这样导入的:师：孩子们，有一次动物园里的动物们进行跑步比赛，小松鼠的跑道是一个长方形。（出示长方形的跑道），小兔的跑道是正方形。（出示跟长方形周长相等的正方形）

4、比赛开始了，小松鼠和小兔听到哨声一响他们像离弦的箭飞快的跑去，结果小兔先到终点，裁判宣布小兔得了冠军，这时的小松鼠说：我跑的路比小兔的要远呢，小松鼠这样一说呀大家都议论开了，裁判也没办法，这冠军直到现在都没有确定是谁的，我想，今天教孩子一个绝招去帮他们解决冠军到底属于谁的难题，好么？孩子们都很自信的睁大眼睛等待老师给他们的绝招。师：今天我们来学习长方形和正方形的周长。单纯的讲述长方形和正方形的周长对学生来讲是很枯燥的，而从故事入手这样可调动孩子的好奇心，尤其是老师要给他们绝招要他们去帮动物们解决冠军属于谁的难题时，孩子们那“接招”的情绪很高涨，在老师的引领下，孩子们的心总紧贴课堂。好的开始是

5、成功的一半，好的导语能引发孩子学习的兴趣，调适教学过程气氛，它是火种，是钥匙，是催化剂，它能点燃孩子求知的欲望，开启孩子紧闭的心门，促进孩子们对知识的理解和领悟。同行们，精心设计导语，是课堂成功的一半。