2019xx镇小学巩固率提高年方案

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1、中沙镇小学巩固率提高年方案　　中沙镇义务教育巩固率提高年活动实施方案　　根据《桂平市义务教育巩固率提高年活动实施方案》的通知要求，为落实桂平市《关于印发关于严格控制义务教育学生流失进一步提高全市义务教育巩固率工作的实施方案的通知》精神，确保实现“十二五”我镇九年义务教育巩固率规划目标，进一步促进义务教育学校常规管理各项工作，决定从20XX年开始，在全镇小学启动并开展为期两年的义务教育巩固率提高年活动，特制定本实施方案。　　一、指导思想　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真执行《义务教育法》，全面实施国家和自治区中长期教育规

2、划纲要，进一步强化有关部门和学校履行提高义务教育普及水平的职责，以保障适龄儿童少年接受义务教育的合法权利为根本出发点，以提高九年义务教育巩固率水平为主要目标，以健全“控辍保学”联动机制为主要抓手，以改善义务教育学校办学条件、深化教学改革和强化义务教育学校常规管理为突破口，建立保障义务教育巩固提高长效机制，促进我市义务教育持续、健康、协调发展。　　二、工作目标　　逐步实施义务教育学校布局结构调整改革和县域义务教育均衡发展试点，力争教育资源配臵不断优化，城乡、区域和学校之间的教育差距不断缩小；在自治区实施全区基础教育学校教学改革试点的框架下，力争全镇初步建立镇村一体

3、化的教科研模式，教师教学方法和学生学习方式得到有效转变，学生学得快乐、学得有效的教学环境初步形成，课堂教学质量明显提升；进一步强化义务教育学校常规管理，义务教育学校建设初步实现内涵式发展。促进全市义务教育普及水平和教育质量明显提高，从20XX　　1　　年起，全镇小学义务教育的年巩固率控制在%以上。　　三、工作措施　　(一)加强《义务教育法》学习宣传。要多渠道、多形式地宣传《义务教育法》，提高学校、社会和家庭对保障适龄儿童少年依法接受义务教育的法律意识，进一步明确各级政府、学校、社会和家庭对保障适龄儿童少年依法接受义务教育的责任，营造全社会共同关注义务教育的浓厚氛

4、围。促进有关部门、乡镇政府、学校和家庭全力保障适龄儿童少年接受义务教育。　　(二)建立“控辍保学”长效机制。落实部门、单位和学校的“控辍保学”责任，确保提高义务教育巩固率效果。　　1.认真开展“义务教育巩固率提高年”活动。根据自治区“义务教育巩固率提高年”活动的要求，把控辍指标完成情况作为校长、教师绩效考评、评先选优、职务晋升的重要依据。要通过组织全镇校长、教师进家庭，对学生进行劝访，充分利用节假日等关键时间节点，扎实做好各项“控辍保学”工作。　　2.建立健全“控辍保学”的“双线四包”工作机制。县、乡、村一条线，教育局、学校、班级一条线；镇中心小学领导包村小、村

5、小学领导包年级、班主任包班、科任教师包人。进一步完善工作目标责任制，层层签订责任书，落实好责任制，一级抓一级，层层抓落实，切实做到领导到位、人员到位、责任到位、措施到位。　　3.成立劝返学生工作组，加大学生劝返工作力度。各中小学校要加强对返校学生的管理工作，从思想、学习和生活等方面给予关心、指导和帮助，确保返校学生不再流失。对辍学时间超过两个月，学习有困难的学生，在学生自愿的前提下，也可留到下一个年级学习。　　4.严格学籍管理，按期报送学籍变动数据。义务教育阶段学生自入学起学校按照要求建立纸质和电子学籍档案。各小学、镇中心小学明确有专人负责，做好学籍管理工作。各

6、小学校要对　　2　　本校学生进行一次全面清理，做到底数清、情况明。认真执行中小学校学籍管理制度，严格转出、转入、休(退)学手续，坚持异地就读回执制度，在外就读学生必须提供在外就读证明。所有小学生变动情况，均应有相应的变动材料，并按学年度汇总，健全控辍台帐资料。今后每年3月底、9月底之前，按照村小学—乡镇中心小学—教育局的顺序，填写、上报义务教育阶段学生变动情况表等统计资料。　　(三)开展创建“无流失生学校”、“无流失生班级”活动。为保证“控辍保学”效果，不断提高义务教育教育巩固率，决定在全镇开展学年度“无流失生学校”、“无流失生班级”创建活动，并制定和落实相关的

7、奖惩措施。　　进一步完善义务教育经费投入和保障机制，提高义务教育发展保障水平。　　进一步完善小学校财务管理体制，实行统一领导，统一管理，独立核算。建立健全农村小学预算制度，将学校所有收入，包括维持基本运转的日常经费和保证事业发展的专项经费纳入预算，予以保障。加强对各小学校财务管理监督，防止教育经费被挤占、挪用，确保专项经费专款专用，提高教育经费使用效益。　　加大义务教育学校建设力度，确保校舍达标安全。1.加快义务教育学校布局调整。根据本镇社会经济发展合理调整义务教育学校布局，科学选址，按需确定学校规模，结合有关政策落实城镇住宅小区学校配套建设政策。　　2.扎实推

8、进校安工程。根据国家建设