龙岗区2012-2013学年第一学期期末初中生学业水平测试题九年级语文

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1、樂群學社期末总复习——历年真题龙岗区2012-2013学年第一学期期末初中学业水平测试题九年级语文时间：100分钟满分：100分一、本大题共4小题，共12分。1.请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项()．．．．A.佝偻(yǔlǚ)扶掖(yè)栈桥(zhàn)面面相觑(qù)．．．．．B.田圃(pǔ)牡蛎(dù)襁褓(qiáng)心无旁骛(wù)．．．．C.连累(lèi)忐忑(tǎn)留滞(zhì)恪尽职守(kè)．．．．D.横祸(hèng)遏制(è)桑梓(zǐ)一抔黄土(póu)．．．．2.请选出下列句子中加点成语运用正确的一项()．．A.中学生要开卷有益地阅读各种书籍，广泛地涉猎知识。

2、．．．．B.这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭。．．．．C.爷爷的工作态度非常严谨，对任何工作都吹毛求疵，精益求精。．．．．D.子弹豁然贯通了他的右肺，他差点没命了。．．．．3.下列各句中没有语病的一项()．．．．A.学习写作是否一定要多读多写呢？从前人的写作经验来看，这是一条必由之路。B.刘老师把这次团队活动的具体详情告诉了大家。C.专项整治行动开展一个月以来，取得了阶段性的明显成效，网上淫秽色情和低俗内容明显减少，网络文化环境得到明显提高。D.交警部门强调：严禁未挂牌车辆在道路上行驶。4.请选出下列说法错误的一项()．．A.《卜算子·咏梅》和《渔家傲·秋思》中的“卜算

3、子”、“渔家傲”都是词牌名。属于同一词牌的词有相同的字数。B.“夕阳下，人和树的倒影在水塘里随着涟漪晃动。”这句话的主干是“倒影晃动。”C.《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》，少年闰土口中的“迅哥儿”就是鲁迅。D.“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”这句词运用了比喻和拟人的修辞手法。二、本大题共1小题，共15分。5.请在下面的横线上填写相应的句子。(15分)⑴，欲语泪先流。(李清照《武陵春》)⑵了却君王天下事，。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)⑶，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)⑷，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)⑸疑怪昨宵春梦好，，笑从双脸生。(晏殊《破阵子》)⑹，

4、坐断东南战未休。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)⑺受任于败军之际。。(诸葛亮《出师表)⑻？曹刘。。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)⑼酒困路长惟欲睡，。(苏轼《浣溪沙》)⑽自古以来，民众受苦，强权当道。如白居易《观刈麦》中的“，”真实地刻画了农民在酷暑中艰辛劳作的场景；而王磐的散曲九年级上册第1页共4页樂群學社期末总复习——历年真题《朝天子·咏喇叭》中的“官船来往乱如麻，”则借喇叭来讽喻仗势欺人的腐败官吏。然世事沧桑，人生易老，一切荣辱得失终为土灰，正如张养浩在《山坡羊·骊山怀古》中所言“，；，。”三、本大题共13小题，共33分。(一)阅读下面选文，完成6～9题。(10分)亮躬耕陇亩

5、，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与

6、争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰

7、：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言！”羽、飞乃止。6.解释下列加点的词语。(2分)⑴谓为信然⑵先主屯新野．．⑶不可图也⑷利尽南海．．7.诸葛亮替刘备谋划的最终目标是什么？(1分)8.用现代汉语翻译下列句子。(4分)⑴此人可就见，不可屈致也。⑵百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？9.“以古为镜，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，请简要概括隆中对策中哪些对治国仍具有现实指导意义？