王利江《测量力的大小》说课稿1gao

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1、小学科学五年级上册《测量力的大小》说课稿丰南区王兰庄学校王利江各位领导老师，大家好！今天我说课的内容是教科版科学五年级上册第四单元第四课《测量力的大小》，希望各位同仁能与我交流，提出宝贵建议，谢谢！下面我将从“说教材”“说学生”“说模块教学的突出体现”“说教学过程”这四个大的方面进行说课。一、说教材：《测量力的大小》是教科版小学科学五年级上册四单元“运动和力”的第四课。本单元属于物质科学领域的力学知识板块，学生初次学习，但对力已有初步的感受。教材从研究小车的运动开始，转到力的概念认识；然后进入本课的学习。本课的知识是学习第五课“运动与摩擦力”的基础。本单元的学

2、习内容与初中的力学单元联系紧密，为初中学生学习力学知识打下了良好的基础，是一节承上启下的课。具体教学目标是：科学概念：力的大小是可以测量的；弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的；力的单位是“牛”用字母“N”表示。 过程与方法：使用弹簧测力计测量力的大小；制作简易的橡皮筋测力计。 情感、态度、价值观：树立细致、有步骤学习的态度。 本课的教学重点是让学生学会使用弹簧测力计测量力的大小，实际上是让学生学会使用工具从而形成技能来解决接下来要碰到的问题。认识和使用一种工具来解决问题，也是人们在日常生活经常会碰到的一个问题，也是应该具备的一种基本能力和技能。

3、因此，这节课的价值在于培养学生的这种能力。并且在这个能力培养的过程中让学生知道很多未知的事情可以通过自己的探究学习去解决，这也是培养学生处理问题的能力和信心。本课的教学难点是了解测力计的工作原理，并能制作简单的橡皮筋测力计。对于测力计的工作原理我采用观察平板测力计让学生近距离感受测力计“受力大，伸长长”的特点来突破这一难点；对于制作简易的橡皮筋测力计则需要教师课下的进一步辅导。这一课共分成了三个部分，首先是认识弹簧测力计的结构和工作原理，这是使用弹簧测力计测量重力的先决条件，也是形成操作技能的基础。教材上提供了弹簧测力计的结构图片，以及关于力的单位的文字介绍，

4、那么这就是一份很好的“说明书”，我们需要做的就要让学生去了解这份“说明书”，从而让学生了解到测力计的原理。而第二部分是使用测力计来测量各种物体的重力，同时也用文字提示了学生使用注意事项，学生需要在文字提示的指导下来实践测量方法，同时进一步感知力的单位概念。我在处理这一部分教材时，没有直接全部告知使用弹簧测力计测重力时的注意事项，而是让学生在亲手操作中发现“调零”的重要性，自己总结注意事项。第三部分是让学生做简易的橡皮筋测力计，此部分作为本课的拓展，让学生课下继续探究。二、说学生：因为本课是教会学生使用弹簧测力计，而弹簧测力计的核心部分是弹簧，学生在生活中和前几

5、课的学习对弹簧是有一定的感知和了解的，而这节课是要求学生知道力量大小对弹簧长短的影响效果，以及利用这个效果来准确表示力的大小，因此通过让学生观察和阅读，可以让学生了解到这个知识点。而作为五年级的学生，已经具备了一定的对物体结构观察能力和阅读能力，这些能力可以保证学生自主完成对弹簧测力计结构及工作原理的认识。三、说模块教学的突出体现：3本次活动的目的是为了贯彻“211工程”精神，落实“模块教学”思想，推进我区科学学科高效课堂建设，推行小学科学的模块教学，达到“推模、建模”的目的。《测量力的大小》属于小学科学教学多种课型中的“技能课”，教学的最终目的是以形成技能为

6、目标，即弹簧测力计怎么用的问题。教学通过观察弹簧测力计的特征，明确测力计的使用方法后进一步用测力计测量力的大小，最终形成操作技能。整个过程遵循了模块教学的思想，在教学设计和课堂教学都着力突出了模块教学的思想。李主任在《三谈模块教学思想》中再次提出模块教学的五个具体模块：整体感知提出问题、自主学习合作探究、汇报交流、整体收获收获整体、迁移拓展应用。根据小学科学学科特点，我将小学科学的教学过程确定为四个模块：即提出问题，聚焦问题；问题引领，分布落实；整体收获，收获整体，拓展链接，迁移应用。其中，“问题引领，分布落实”模块中可穿插“自主学习、解决问题、交流表达、汇报

7、收获”的过程。“整体收获，收获整体”模块也可以根据实际教学需要和“拓展链接，迁移应用”模块调换位置。总的来讲，小学科学的四大模块教学是在李主任提出的模块教学思想的基础上的灵活应用，其思想与模块教学所倡导的思想完全一致，属于我区大力倡导的模块教学的一部分。四、说教学过程：一、提出问题，聚焦问题。同学们，上一节课我们已经知道了要使静止的物体运动起来必须对物体用力，要使物体运动的更快就必须对物体用更大的力。除此之外，关于运动和力你还有哪些问题想要进一步探究和了解？（预设：要使静止的物体运动起来必须对物体用力，这个力用多大才合适？要使物体运动的更快必须对物体用多大的力

8、？……）要想知道要用多大的力，必须对力