第一学期德育少先队工作计划和第一学期新任教师岗前培训计划汇编

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1、**第一学期德育少先队工作计划;**一、指导思想；本学期，我校坚持以邓一理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线，通过丰富多彩的活动载体，加强对少年儿童的思想教育，进一步加强少先队基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，为我校少年儿童快乐、健康成长服务，引导少年儿童为建设美丽环保、和谐的文明的校园作贡献。二、主要工作；（一）明确学校少先队组织的基本任务，切实加强自身组织建设，提升德育建设。健全少先队组织的工作机构，充分发

2、挥团结少年儿童学生的核心作用，支持少先队创造性开展活动，保护和关心少年儿童成长，坚持以社会主义思想和共产主义精神教育少年儿童，帮助学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。引导少年儿童听党的话，好好学生,锻炼身体，培养能力，把他们培育成为有理想、有道德、有文化、守纪律的徳智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。（二）加强少先队辅导员队伍建设。1.继续按照民主选举、定期轮流任职的原则，完善队干部的任职、培训和管理，为广大少先队员提供平等参与，服务他人的机会，尝试开办“队长学校”，提高小干部的综合素

3、质，充分发挥队干部的管理作用，并充分地起到榜样和带头的作用。深入开展丰富多彩的争章实践、文明礼仪教育、行为规范养成教育等道德实践活动，提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质。1.进一步做好少先队辅导员的选拨、聘任工作，积极动员选派思想作风优良、工作态度勤恳、业务技能过硬的青年教师担任大队辅导员，辅导员要认真学习领会《关于进一步加强少先队工作的意见》、《少先队辅导员工作纲要》等文件精神，积极参与上级团委组织的培训活动。（三）开展丰富多彩活动，全面服务学校德育工作。少先队工作要从“更实、更响、更新”上下功夫。通过搭建活动载

4、体，让少先队员在活动中愉悦身心、发展个性、健康成长。1.教师节期间，继续开展为教师做一件事活动。向学生展现教师的风采，营造、引导尊师重教的浓厚氛围和良好风尚。学生通过阅读，摘抄一句歌颂教师的名言，制作谢师卡，唱教师颂歌等活动获得为人师表的感受，体验教师工作的辛劳，明白尊敬师长的道理。2•利用10月13日建队60年周纪念日，引导队员回顾自己在队旗下茁壮成长的历程，激励他们自强不息、努力奋斗。培养队员自主管理的意识和能力。三、月份工作安排8月份：1.制定德育、少先队工作计划；2.进行一次隆重的升旗仪式。3.做好开学准备工作

5、。9月份：1、庆祝第26个教师节系列活动（9.10）；2、全国科普日和公民道德宣传日（9.20）宣传教育活动；3、评选师徳小标兵活动。十月份：1.开展庆祝国庆活动；2.“红领巾展风采，与祖国共奋进”主题队日教育活动（10.13）；3.开展爱国征文、读书心得活动；H-一月份：1.“为了明天一一预防青少年违法犯罪”宣传教育活动；2.加强文明礼仪养成教育活动；3.爱祖国书法、书画展；十二月份：1.纪念“12•9”爱国运动，岀板报等活动;2.举行“少年儿童平安回家”主题教育实践活动；3.开展网络安全主题教育；4.筹备元旦庆祝活

6、动；XX年元月：1.庆“元旦”系列活动（板报、文体活动等）；2.班队工作总结；3.寒假安全教育，开展寒假社会实践活动;第一学期新任教师岗前培训计划;师资队伍建设的好坏直接影响学校的教学质量，东语系一直把师资队伍的建设问题作为头等大事来抓，取得了明显成效。为了把新一轮的青年教师岗前培训工作做好，使东语系的各项工作登台阶、上水平，谋求更大的发展，特制订20**学年第一学期青年教师岗前培训计划。一、指导思想；坚持青年教师岗前培训为主，发挥老教师的传帮带作用，体现教法理论与教学实践相结合的原则，使青年教师尽快进入高校教师角色，

7、从而承担起教育教学的重任，为XXX的快速发展做出更大的贡献。二、培训目标；我系的青年教师岗前培训目标是：在思想品德方面，培养教师高尚的师德师风，为人师表，教书育人；在业务能力方面，培养严谨的学风、教风，勤奋学习，努力工作，具有爱岗敬业的奉献精神，使青年教师经过培训成为德识双馨、全面发展的新世纪教师。三、培训内容；1、组织青年教师学习系各种管理规章制度，教育他们遵守学校的规章制度，做遵守纪律的模范。了解东语系专业设置及教学特点。2、由髙职称、高学历的教师为他们做教学法理论讲座，介绍外语学科教育教学方面的前沿信息和最新教学

8、方法，介绍如何结合教学搞科研，科研方法。包括课堂教学各个环节的设计及如何备课、备学生，上好一节外语课。3、各教研室主任组织青年教师石光、李宏敏、蔡秀明进行课堂教学训练，备课试讲，由本专业教师对课堂教学进行点评。大家集思广益，帮助其找出优点和缺点，使其尽快成熟起来，成为合格的高校教师。四、培训要求；1、新任教师根据专业教学大纲制定课