生物-云南省德宏州芒市第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试试题

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1、云南省德宏州芒市第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试试题一、选择题（每小题2分，共6（）分。请将选择题答案填入答题卡中。）1.人体的内环境是一个液体的环境，但不包括下列哪种液体（）。A.细胞液B.血浆C.组织液D.淋巴2.下列物质中不属于内环境成分的是（）。A.葡萄糖B.性激素C.氨基酸D.血红蛋白3.血细胞、毛细淋巴管壁细胞及毛细血管壁细胞的生活环境分别是（）。A.血浆、淋巴、组织液和血浆B.血浆、淋巴和组织液、组织液C.血浆、淋巴和组织液、组织液和血浆D.血浆、组织液、组织液4.血浆

2、渗透压大小与下列哪一项无关（）。A.血浆中蛋白质的含量B.血浆屮C「的含量C.血浆蛋白的相对分子质量D.血浆中Na+的含量5.与人体细胞直接进行物质交换的是（）oA.体液B.细胞内液C.细胞外液D.消化液6.下列关于内环境的图解，其中表达正确的是（）。A.血浆一11织液三亠淋巴B.血炫土组织液疋土淋巴tI个IC.鳞组织液》淋巴D杷浆»组织液»淋巴7.下列关于内环境稳态调节描述不正确的是（）。A.包括pH值的调节、血糖的调节B.包括水和无机盐的平衡的调节C.通过人体自身调节实现D.体温的调节不属于内坏

3、境稳态调节的范畴1.以下关于内环境稳态的说法不正确的是（）o①稳态就是指内环境的各种理化性质处于绝对稳定状态②人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础③内环境稳态的调节机制的现代观点是神经体液免疫调节机制④人体维持稳态的调节能力是很强的，即使外界坏境剧变，人体也能保持稳态的平衡A.①②B.①④C.②③D.②④1.下列关于反射弧的理解，错误的是（）。A.反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成B.感受器的作用是接受刺激，并产生兴奋和传导兴奋C.感受器由传入神

4、经元的神经末梢组成D.效应器由传出神经元的神经末梢组成2.在反射活动中能够起分析综合作用的部分是（）。A.传岀神经B.传人神经C.神经中枢D.感受器3.兴奋在神经元之间是通过什么结构传递的（）。A.突触B.突触小体C.突触前膜D.突触后膜4.神经纤维受到刺激时，细胞膜内、外的电位变化是（①膜外由正电位变为负电位②膜内由负电位变为正电位③膜外由负电位变为正电位C.②③D.①③④膜内由正电位变为负电位A.①②B.③④5.如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。下列说法与图示相符的是（）。CABA.图中

5、兴奋部位是B和CB.图中弧线最可能表示局部电流方向C.图中兴奋传导方向是C->A->BD.兴奋传导方向与膜外电流方向一致6.某人能读书看报，也可以写文章，但就是昕不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤。受损伤的区域是大脑皮层言语区的（）。A.W区B.V区C.S区D.H区A.神经节B.小脑C.大脑皮层D.脊髓16.垂体在内分泌系统中占有主导地位，但垂体的内分泌活动还要受（）oA.中脑的直接控制B.大脑皮层的直接控制C.小脑的直接控制D.下丘脑的直接控制17.正常情况下，人体进食后血液内（）。A.胰岛素

6、含量减少，胰高血糖素含量增加B.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少18.成年大鼠血液屮甲状腺激素浓度升高时，可能出现（）。A.体温升高、耗氧量减少B.体温下降、耗氧量增加C.神经系统兴奋性提髙、耗氧量增加D.神经系统兴奋性提高、体温下降19.下列关于激素调节特点的叙述中，不正确的是（）。A.微量高效B.通过体液运输C.作用于靶器官、靶细胞D.只运输给相应的靶器官、靶细胞20.下列关于人体激素及其调节的叙述，不正确的是（）。A

7、.激素是信息分子，成分都是有机物B.激素直接参与细胞内的许多代谢活动C.激素作用于相应的靶器官、靶细胞D.神经系统的某些结构也可以释放激素21.下列关于体液调节的叙述中，不正确的是（）。A.体液调节比神经调节持续时间长B.体液调节比神经调节作用范围广C.参与体液调节的化学物质就是各种激素D.参与体液调节的化学物质需要体液传送22.正常人在饮水不足、体内失水过多或饮食过咸吋，都会引起细胞外液渗透压的升高，下丘脑感受这种刺激后（）cA.下丘脑产生渴觉，并调节对水的摄入B.调节垂体合成并释放抗利尿激素C.

8、下丘脑合成的抗利尿激素增加D.下丘脑合成和释放的肾上腺素增加16.胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（）A.尖端、尖端、尖端B.尖端、尖端、尖端以下部位C.尖端、尖端下而的部位、尖端下面的部位D.尖端、尖端下面的部位、尖端17.如图，甲用锡箔小帽套在胚芽鞘外而，从右侧单侧照光；乙切去尖端，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从右侧单侧照光，贝”）。A.甲、乙都向光弯曲生长B.甲向光弯曲生长，乙直立生长C.甲、乙都直立生长D.甲直立生长