人力资源分析_管理学_高等教育_教育专区

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1、近五年北京市工商管理类人才供给与需求情况分析随着北京市建设国际化大都市目标的建立,经济飞速发展,企业数量在北京如雨后春笋般出现,也就促使了各方而各专业人才的需求量都在急剧增加,尤其是管理类人才。但是值得注意的是,因为毕业生人数的逐渐增加,毕业就失业的情况也逐渐成为应届毕业生的噩梦。因此,了解北京市工商管理类人才的供给与需求关系情况对即将毕业的工商管理类学生來说是非常必要的。接下来就是我对近五年北京市工商管理类人才供需情况的分析。一、北京市工商管理类人才供给现状分析1,近五年北京普通高校学生情况近五年本、专科毕业生人数趋势图■毕业生数由图中我们可以明显看出,2011年Z后

2、的本、专科毕业生人数持续上升,并且很有可能还将持续增长。北京对全国毕业牛的引力都非常大,这也就加剧了北京毕业牛的压力。随着本科教育的普及,高校都在大规模的扩招,毕业牛人数还有更多。2,近五年普通本专科分类型、分学科学牛数近五年管理类学生数情况表毕业生数招生数在校生数09—10317323275511415210—11310893185611421711—1219286214088127612—13192712033877188山此表,可以看出,管理类学牛的毕业牛人数,招纶认识以及在校半人数都在逐年递减。在管理类人才颇为需要的现在,毕业生人数和招生人数都在减少,我认为原因

3、可能是现代企业所需管理人才都必须是有几年以上的管理经验者,管理类学习的课程不专,比较泛泛,很多东西都有涉猎,虽然课程这样设置的好处是可以学到更多的知识,但是不精,因此很多学牛毕业后找不到理想工作,面临毕业即失业的窘境,故而管理类招生人数逐年减少,毕业生人数也在逐年减少。3,受教育程度情况分析受教育程度(2008年)单位:人项II女6岁及以上人口282821436013922'小学377517732002初中895848354123高中662934333196大学专科334116241717大学本科373818901848研究生904617287受教育程度(2009年)单

4、位:人项H合计女6岁及以上人口300461532414722'小学396818522116初中925349664287高682935243305大学专科367317961877大学本科439023212069研究生980653327常住人口受教育程度(2010年)单位:万人项目合计男女6岁及以上人口1881.3970.6910.7.小学195.391.6103.7初中615.7342.2273.5高中416.2213」203」大学专科237.8116.9120.9大学本科研究生310.9160.1150.869.138.330.8常住人口受教育程度(2011年)单位:人

5、项目调查人口合计男女6岁及以上人口342374172886169488切、学393251845820867初中1147546284451910高中752753853936736大学专科422802056021720大学本科541092611427995研究生880145014300常住人口受教育程度(2012年)单位:人项目调査人口合计男女6岁及以上人口351300179064172236■小学388441812720717初中1141376169652441高中784793978638693大学专科447362180122935大学本科569882941027578研

6、究生1089965574342以上五张表为2008年至2012年北京市常住人口受教育程度统计表。由此五张表可以清晰的看出北京市居民受教育程度逐年提高。其中普遍的受教育程度为初中,本科受教育率也呈逐年提升趋势,研究牛程度为人数最少的受教育程度。受教育程度与今后就业,乃至收入都有着密切的联系。受教冇程度低往往代表着素质低,没文化。受的教冇程度越高也就代表着今后可能会冇更高的社会地位以及更客观的收入。随着九年义务教育的普及,北京市乃至全国受过教冇的人数都在呈上升趋势,高端人才的人数越多,推动经济发展的速度就会越快,社会进步的也就越快。3,工商管理类人才供给情况总结北京市常住人

7、口受教育程度逐年提高,近五年普通高校毕业生人数也在逐年调高,而管理类毕业生逐年下降,虽然管理类毕业生有所下降,但是面对残酷的社会压力,社会现实,竞争还是相当激烈的。二、北京市工商管理类人才需求情况分析1,用人单位专业需求情况用人单位专业需求前10位的排名情况排名招聘职位要求专业2013年第二季度所占比例2013年第一季度所占比例变化幅度1机械类10.38%11.76%-1.38%2工商管理类9.91%8.32%1.59%3电子信息类8.56%8.37%0.19%4计算机科学与技术类7.50%7.97%-0.47%5经济学类6.91%7.4

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