欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:42541570
大小:13.70 KB
页数:8页
时间:2019-09-17
《17.古诗两首》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、17古诗两首教材分析:本课由李白的《望庐山瀑布》和杜甫的《绝句》两首古诗组成。两首诗均为七言绝句,分别从不同的角度描绘和赞美了大自然的美丽景色,诗句情景交融,诗中形象生动逼真,是古诗中写景名作。两诗虽然都是写景,但手法各异。《望庐山瀑布》语言简洁,用词精当。全诗采用极其夸张的浪漫主义创作手法,再现了庐山瀑布的雄伟壮丽,可以说是一幅气势恢弘的写意山水图。《绝句》则以朴实自然的语句,一句一景,动静结合,有声有色,仿佛一幅生机无限的早春图。教学中应抓住古诗教学的一般规律,图文对照,挖掘作者的情感和教材编写特点,以读带讲,
2、引导学生在反复诵读中体会诗句的韵味和美好的意境,进而受到美和感染,激发对祖国大好河山,对大自然的深切热爱和赞美。教学目标:1、会认9个生字,会写12个字。 2、有感情地朗读古诗,背诵古诗,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 3、激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。教学重难点:识字、写字,有感情地朗读背诵古诗。课前准备:生字卡片、课件课时安排:2课时教学过程:第一课时教学目标:1、会认6个生字,会写4个字。2、有感情地朗读《望庐山瀑布》,并背诵古诗,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3、激发学习古诗的兴趣。教学过程
3、:一、创设情境 1、在假期里,爸爸妈妈带你们去过哪些名胜古迹?风景如何? 2、今天跟老师去领略一下庐山瀑布的美,好吗?二、初读古诗 1、自由朗读本课的古诗。要求:把字音读准,庐、紫、川。 2、指名学生分行读诗句,注意正音。 3、学习生字“庐、瀑、炉、疑”,重点正音“瀑”。(学生很容易读成“破”) 说说在读这4个字时,你发现了什么? 如:“庐、炉”读音相同、偏旁不同,“庐、瀑、炉”的韵母相同,“疑”是整体认读音节。 给生字扩词。 4、齐读古诗。三、朗读感悟 1、生自读,说说自己读懂了什
4、么?什么地方有疑问?小组内互相交流。 2、全班交流:(随学生回答相机点拨和引导) 如:日照香炉生紫烟: 理解“香炉”。可以让学生说说见过香炉没有,在这里指什么?“紫烟”在这里其实是什么?为什么云雾会是紫色的?抓住“生”字进行朗读指导。 遥看瀑布挂前川: 理解“遥”“挂”,为什么瀑布会挂在山川的前面?抓住“遥”字让学生明白这句话写的是远景,抓住“挂”字进行朗读指导。 飞流直下三千尺: 理解“飞”,说明什么?“三千尺”又说明什么?(课件演示:瀑布的壮观)如果是你,看到这样的景色,你
5、会说什么?(学生想象说话)朗读指导。 疑是银河落九天: 理解“疑”,“落九天”说明什么?朗读指导。 3、简介作者: 你还知道什么? 简介诗人“李白”。四、美读成诵 1、自由读,读出自己的感悟。 2、教师配乐范读。 3、个人展示读。 4、挑战读: 学生站起来说自己要挑战谁?跟他赛读。 5、跟同桌互读。 6、齐背古诗。五、书写生字 书写生字“炉、银、烟、流”,重点指导“流”字。第二课时教学目标:1、会认3个生字,会写8个字。2、有感情地朗读《绝句》,背诵古诗,感悟诗人对大自
6、然美景的赞美之情。3、积累古诗中的名句。教学过程:一、复习检查 背诵《望庐山瀑布》。二、初读《绝句》 1、按自学四步骤读一读古诗。 2、交流自学所得: 卡片认读生字──说说自己用什么办法记住生字(鼓励学生用多种方法识字)──扩词──展示读,正音。三、朗读感悟 1、默读古诗,如果用诗配画的方式学习古诗,你觉得该画哪些画? 2、交流理解,说理由,教师相机简笔画: 学生畅所欲言。教师引导学生在赏画、评画的过程中了解诗句的大意。 3、感悟语言之美: 再读古诗,说说诗中的语言又什么特色?
7、如:黄鹂、翠柳、白鹭、青天,学生发现后再让学生拓展。 在语言的比较中,让学生明白这首诗对仗工整、朴实自然、一句一景、动静结合、有声有色,为我们展现了杜甫草堂周围多姿多彩、清新开阔的自然景观。四、美读成诵 1、自读、小组合作推荐读。 2、配乐读。 3、背诵。五、书写指导 书写剩下的字,强调“含”与“岭”,一个不要多点,一个不要漏点,重点指导“窗、柳”。板书设计:望庐山瀑布香炉 紫烟见 瀑布 前川 雄壮而美丽飞流 三千尺感 银河 落九天教学反思:在抓重点词理解这句古诗,感悟这句诗的非凡意境后,再让学生从“
8、疑”字着重体会诗人的如痴如醉,更能让学生从侧面感受到瀑布的形态美。还是这个“疑”字,让学生真正溶进古诗中,溶进意境中,感受到诗人激越的创作情绪。这种激情因为诗的魅力而流传千年,学生在激情中吟诵古诗,进而产生了要背诵古诗的高层次需要,教师这时指导朗诵,重点把握读“生”、“挂”字的舒缓生动、“飞流直下”的轻快充沛、“疑”的柔和飘渺、“落九天”的稳重绵长,让学生在
此文档下载收益归作者所有