语文人教版三年级上册观察作文

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1、我爱吃的水果教学目的：1、通过观察，能说出香蕉的外形特征。2、通过视觉、触觉、味觉，结合平时的生活体验，能从外形到味道把香蕉的特点具体、形象、准确地表达出来。教学重点：通过教学，让学生独立写出自己喜欢吃的一种水果。教学难点：通过示例体会文中的精彩词语应用及运用修辞手法写作文的妙处。教学过程：一、课前积累 （课件1）师：这些词语都是描写好吃的东西的，说到好吃的，我们就不得不提一提及健康又美味的水果了，今天我们就来说一说我们喜欢的水果？（课件2）现在孩子们就和老师去水果超市看一看。（课件3）现在就来说一说水果超市里有哪些水果。（课件4）2、如

2、果用上一个四字词语来概括这些水果叫什么？（各种各样）但是想要写的美丽，还得添加一点小魔法。一起来读读描写关于水果颜色的词语有哪些？（课件5）今天就以陈老师给大家带来的水果为例，这是陈老师最喜爱的水果。（出示实物：香蕉）4、那老师手中的香蕉是什么颜色的？（板书：颜色）如果把香蕉用拟人的修辞手法该怎么说呢？（课件5—2）5、谁能来说说它的形状的？（板书：形状）（香蕉弯弯的！）你真会观察，用词可真准！那谁能说出更好的，弯弯的香蕉像什么呢？（课件6—1）。（指名说说）6、你们看，香蕉披着一套黄衣裳，可醒目了。那如果我把黄衣裳剥开，会露出什么呢？（

3、果肉）我们又来观察一下它的果肉是怎样的。谁来说一说？闻到了什么？（课件6—2）哇！看着这鲜嫩的果肉，你们想尝一尝吗？（师发些香蕉让学生尝尝）是什么味道的呢？（指名说说）（板书：尝味道）7、讨论，自由说6、你们还知道我这好朋友有什么作用吗？（指名说说）（板书：作用）三、出示范文，读一读。1、同学们，你看，我们把刚才和老师一起观察和品尝到的连起来写下就是一篇文章了。（出示课件：《我最爱的水果》）2、请学生自由读读文章。3、小作者能把香蕉介绍清楚了吗？他是从哪些方面介绍香蕉的？4、仅仅介绍香蕉的形状、颜色、味道、作用就行了吗？没错，写文章时我们

4、还要多用修辞手法，这样写出的文章才更生动、优美！那么这篇文章中有哪些句子特别优美的，请你读一读、画一画。指名读读）四、小结方法，写一写。1、同学们，通过刚才的学习，你现在能说说写好一种水果的方法吗？（指名说说）（没错，我们可以从颜色、形状、味道、作用等方面来介绍自己喜爱的水果。）（出示课件：红通通  黄澄澄  香喷喷  甜滋滋  ）（请同学们轻轻读一读，可以挑选适合自己水果的词语用一用）5、同学们，刚才我们在眼、手、鼻、口几员大将的帮助下，通过看、摸、闻、尝仔细观察了香蕉，并学着介绍了的外形、颜色、味道。（指名说说）开头：点明我喜欢什么水

5、果。中间：分别从颜色、形状、味道、作用等方面介绍水果。结尾：表达对水果的喜爱之情。6、同学们，你们能把自己爱吃的水果介绍给大家认识吗？写一写。7、学生习作。五、展示作品，赏一赏。1、请一名同学读读自己的作文。2、指名评评。六、小结。今天，我们一起在水果王国观察了水果，品尝了水果，而且从形状，颜色，味道等方面生动形象地介绍了自己最爱吃的水果，真棒！同学们，你们看，写作文其实也不难，只要我们能细心去观察，去感悟，去动笔，相信你们的写作水平会有所提高的。加油！板书：我爱吃的水果形状、颜色、味道、作用开头：点明我喜欢什么水果。中间：分别从颜色、形

6、状、味道、作用等方面介绍水果。结尾：表达对水果的喜爱之情。