分组实验教案_图文

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1、授课人学科物理年级八年级内容与过程1、学会使用停表和刻度尺正确地测量时间、路程，并求出平均速度，加深对平均速度的理解。2、掌握使用物理仪器一一停表和刻度尺的基本技能。使学生通过实验学会用简单方法估测时间、路程。使学生会用停表和刻度尺正确测量平均速度，加深对平均速度的理解。组织实施教学口标。一、实验原理：V二S/t二、实验器材：斜血、小车、米尺、秒表课式课间授方授时新授课45分钟课时1课时实验器材斜面、小车、米尺、秒表2、按课本23页图1、4-1组装器材。3、把小车放在斜面顶端，用刻度尺测出小车运动到斜面底

2、端要通过的路程si,填入表格。4、用停表测量小车通过路程si的时间tl,填入表格。5、根据测得si和tl利用公式v算出小车通过全程的平均速度，1。6、将小车放在斜而顶端，测出小车到斜面中部的距离s2，填入表格。7、用停表测量小车通过路程s2的时间t2,填入表格。8、根据测得s2和t2利用公式v算出小车通过全程的平均速度v2。四、收集数据的表格：五、注意事项：（包括误差分析）六、结论：小车在下坡过程中速度变快。课题测量平均速度小结小车沿斜面下滑的速度越來越人，说明小车沿斜面下滑运动越來越快。小车做变速直线

3、运动。究平面镜成像的特点1、了解平面镜成像的特点，了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的，理解牛活中平面镜成像的现彖。2、培养学生用探究方法探索事物本质的方法与能力、学牛正确选择实验器材并能正确进行实验操作的能力。使学生认识到科学探索的过程并不是一帆风顺的，冇时也会得出错误的结论，需要不断地进行探索与实验进行证实与证伪。平而镜成像的特点，利用平而镜成像的特点来作图，利用平面镜解决实际问题。授课人学科物理年级八年级内容与过程1、将玻璃板垂直置于光具屎的屮间某一刻度处，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃

4、板观察具另一侧面的蜡烛的像。2、将光屏放在像的位直，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像。3、将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置，观察像与蜡烛的大小关系。4、移到蜡烛的位置，观察其像的大小有无变化。5、通过光具屎上的刻度尺量出蜡烛和像到玻璃板的距离。虚像的概念。Brc授方授时实新授课45分钟课时「课时像与物的丿、小关系？物体与玻璃的距离（cm）像与玻璃的距离（cm）物像连线与镜面的关系实像或虚像位置1位置2位骨36、将细线套在代替物和像的支架上，川三角板测量一卜•细线与镜面的关系。验器材两支完全一样的蜡烛、光

5、具座及组件、一块玻璃板、一个光屏、火柴、细线、三角板1、平面镜成像的特点（重点）：物与像大小相等，物与像的连线与镜而垂直（用于画图），物到镜面的距离与像到镜面的距离相等（用于画图）。2、平面镜成像的原理是光的反射现象。3、虚像：平面镜成的是虚像，只能用眼睛看到而不能呈现在屏上。4、平面镜的应用：改变光的传播方向，控制光路的作用，如：潜望镜。用来成像，增人空间（练功房）。课题探究凸透镜的成像规律内容与过程1、知道凸透镜成像的规律。2、经历科学探究过程，初步培养学生提出问题，设计实验概括归纳的能力。把蜡烛放在

6、较远处，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒，测出物距u和像距v（像到凸透镜的距离）。把蜡烛向凸透镜移近几厘米，放好后重复以上操作。继续向凸透镜移动蜡烛并调整光屏的位置，你总能授课人学科物理年级八年级在屏上得到蜡烛的像吗？撤去光屏，从光屏一侧向透镜方向看去，能否观察到蜡烛的像？像在什么位対凸透镜成像规律的理解和认识。培养学生科学猜想、实验设计、完成实验、概括归纳能力。课式课间授方授时实新授课45分钟课吋1课时验器材光具座、凸透镜、游烛、光屏、火柴、多媒体课件。物距与僅距的

7、关系物距ucm像的性质像距vcm虚实大小正倒u>2f40实小倒13u>2f25实小倒18u=2f20实等大倒20fVuV2f18实大锢30fVuV2f15实大倒30u=f10OOu

8、，像变成一个很小很亮的光点，仍为实像。4.成实像时，物和像在凸透镜界侧；成虚像吋，物和像在凸透镜同侧。授课人学科物理年级八年级课题温度计的正确使用内容与过程目的一、理解温度的概念；了解纶活环境中常见温度值；会用温度计测量温度。一、通过观察和实验了解温度计的结构；通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索口然通现象和tl常生活中的物理学道理。规则1：在使用温度计以