家长会发言稿Microsoft文档

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1、家长会发言稿尊敬的家长：您好！欢迎您来到我校共谋学校的发展，关心孩子健.康的成长。学校对您的关怀表示衷心的感谢尊敬的家长，孩子是您心灵的寄托，是您生命的延续，是您美好未来的希望之光。您的信赖和我们的努力是孩子走向成功的桥梁。近年來，我校各项工作进展顺利，师生关系融洽，学生情绪饱满，学校取得了良好的社会影响。大营一中已经从低谷慢慢走向高峰。正在向优质学校迈进，这些成绩的获得与您的大力支持是分不开的。这次希望您的到来，为让孩子成为一个“品德高尚，素质全面，个性鲜明，适应社会，富右创新”的对社会对家庭有川之人而努力。

2、下面将学校开展的主要工作向您作以下汇报，并希與您配合和理解学校的工作。一.加强学生优良品徳教育，使学生学会做人优良的品徳和良好的习惯会使人终身受益，初中阶段止是学生良好品徳形成的关键时期，故我校把抓学生学会做人放在首要位置。学校通过请公安利法院的同志來学校做法制教育课,使学生懂法守法守纪;学校通过主题班会让学生总结冋顾一周來自C的思想表现，教师对优秀学牛提出表扬,对不良想彖提出批评。教师每一节课）I'都要体现对学牛非智力因素（情感，性格，意，忐，习惯等）的良好养成作必要的点拨和提醒。学校每期召开四次（一个月一次

3、）纪律卫生大会，向学生传递守纪律讲卫牛的良好品质。总z这些活动的开展对学牛良好品质的形成起到了很好的促进作用。二.加强食宿管理，使学生健康成长寄宿制学校，学牛的吃住是学习好的基本保障，学牛食堂的管理是学校的重要任务z—,学校成立有“学牛食堂管理领导班子组”，教师学生参与对食堂的饭菜质量卫生价格等管理，同时每顿饭开饭时I'可政教处专门派两位教师值班，使学生买饭不拥挤，有序的购买，使每个学牛都吃好。住宿条件的好坏影响学牛的健康发展，今年十刀以后，我校女牛全部搬到了新落成的三层学牛寝室楼，很大程度上缓解了我校住宿紧张

4、的局面。而H.这栋寝室楼安装了双层玻璃窗，墙体房顶都有隔热层，学生住在•里面冬暧夏凉，是我校唯一的一所最高标准寝室楼，明年男寝楼即将建设，到时男生的住宿条件同样也会有很人改善。三.学校开展丰富多彩的活动，使学牛全回发展初中阶段是学牛长知识长身体的关键时期，要使学生全血发展，学校就必须开展多种多样的文体活动，学校每年开展一次E径运动会，开展一次广播体操比赛，此外还开展拔河比赛跳绳比赛乒乓球比赛等多种比赛，体育活动的开展锻炼了学牛的身体素质，为将來走入社会，有一个健康的身体提供了保障。常言道，身体是革命的木钱，也可

5、以说身体是挣钱的木钱，没有一个良好的身体学生将来很有可能会一事无成。学校每期开展书法绘画比赛，歌咏比赛，这些活动的开展丰富了学生的学习生活，让他们有更充沛的秸力去学习，同时使这方面有特长的学牛得到了发展和提高。如今的学校，上午有大课间活动，下午有课外活动，课堂内学牛集中注意力学习，课堂外学生活动牛龙活虎，学校到处呈现出了生机勃勃积极向上的和谐飢围。一.加强学校硬件建设，创造优美教学环境古人孟母三迁的故事，许多家长都知道，为了孟子的将来，孟子母亲曾三次搬迁居住地，如今很多家长也有了孟母的思想意识，都想送孩子到一个

6、各方而优良的学校，其实我校现在在很多方而也在发生着根木性的改变，过去低矮的瓦房己经不复存在，取而代之的是宽敞明亮的教学楼寝室楼和400多平方米的餐厅，此外学校装备了物理实验室，化学实验室，咅乐教室，美术室等，这些条件的改善对提高教学质量起到了很大的促进作用。学校四周，厉前厉后读报栏都张贴着文化标语名言警句，在潜移默化中影响学生的思想性格和态度。学校地面硬化面积和绿化血积不断扩大，随着国家的支持我校的坏境建设将会越来越好，不久的将来我校会建成一座花园式学校，为我们大营人的孩子的成长打下坚实的基础。二.提高教学质量

7、，努力打造一流学校“教学质量是学校的生命线”。的确，质量的好坏决定着学校的前途和命运，四年前，学校只有四百多人，如今我校有近九白人，从学生数的增加不难看出我校教冇质量的提高。目前，我校有教师60人，其中高级教师11人，中级教师32人，省骨干教师20多人，省级学科带头人3人，特别是今年又从新世纪中学，博文中学等分配到我校7人镇小学抽调骨干教师5人，教师的更替较大的调动了教师工作的积极性，学校管理制度健全，教师竞争意识浓厚，学校奖优罚劣，按工作成绩分配该教师的绩效工资。学校每期四次刀考，对优秀牛给予适当奖励，学生主

8、动学习的良好习惯正在逐渐养成。中招成绩逐年上升，考入濟川三中的平价学生人数，2009年的1人，2010年3人，2011年9人，2012年22人，今年学校中招H标是超过30人。一分耕耘一分收获，这些成绩的获得离不开上级领导的指导，离不开全体教师的努力，更离不开广人家长的人力支持。家长刖友，孩子是家庭的希望，祖国的未來，大营一中是一座桥梁，是一座沟通看师牛和家长的桥梁，是一座承载孩子走向未