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时间:2020-03-14
《家长会 发言稿Microsoft Word 文档.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除初二(13)班上学期期中家长会发言稿尊敬的各位家长: 上午好!很高兴因为孩子,我们又走到了一起。孩子进入初二已经半个学期了。虽然我和一部分学生的家长已经有了接触,交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等方面的表现,但有些家长我们还是未曾谋面过。 召开此次家长会的目的,是为了进一步加强老师与家长之间的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现,以便老师能够及时调整工作,提高教学质量,同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。 首先我要谈的是
2、班级学生现状。 本班同学在学习氛围上总体是好的。主要呈现这样的特点:1、多数学生学习热情高,有较强的上进心,班级学习气氛较浓;2、课堂听讲认真,多数学生笔记记得认真;3、作业完成情况良好,班级学生基本能及时完成、上交作业;4、能虚心听取老师意见,在老师的督促下,订正作业比较及时。 不足之处在于:1、在学习态度和结果上两极分化现象比较严重。班上有近四十名同学学习态度认真,学习主动积极,学习效率较高。班上也有少数同学学习态度消极,上课听讲不认真,作业马虎,少做、不做作业现象时有发生,部分学生基础记
3、忆不过关,学习效率极低。2、班上有些学生有上进心,但学习不刻苦,不主动,惰性较大,疲于应付作业,机械接受知识,甚至在考前也不会复习。此外,班级学生经过一年多时间的磨合,在常规上取得了一定的进步。1、能及时到校,基本杜绝了迟到现象;2、到校后收交作业速度较快,并能在课代表或老师带领下进入读书状态;3、自习课纪律有很大进步,在老师不在场的情况下,大部分学生能做到自觉学习。 当然,他们还存在一些不足之处:1、部分学生习惯仍有待改进,课堂还有插嘴现象;2、少数学生仍不会自主管理,特别是自习还不够自觉;3、
4、少数学生不够宽容、善良,对人要求严格,对己要求松散。会放大别人的缺点甚至加以嘲笑,通常不会反省自身的缺点,甚至顶撞个别老师。 期中成绩汇报:我班本期教师搭配进行了大换血,在不被看好的情况下,在本班同学和老师的努力下,我们班也取得了相应的成绩。 总分名列前茅者:(见表 ) ,其它各科成绩优秀者请看表扬栏。 (一)应该说,检测是手段,不是目的。我们的目的是通过检测,让孩子了解今后学习的大方向,让我们了解孩子知识的薄弱点,使今后的教育教学工作有的放矢。 (二)存
5、在问题 这次考试虽然有值得肯定的地方,但更让我清醒地看到了班级里存在的差异 1、学生习惯有差异 班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时专心,作业专注,所以作业速度很快()。可同时也有一部分学生,被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻,你讲什么充耳不闻,做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦,所以我称他们为摩托罗拉。有一部分学生做作业时不专注,喜欢左顾右盼,交头接耳,非常罗嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作业还没有做好。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除
6、2、重视程度有差异 对于学生的学习情况,家长可能会说放弃,但是我们老师不会轻言放弃,特别是对于那些不是因为接受能力问题,而是因为学习习惯、学习态度的问题,造成了输在起跑线上的状况,无论是对于学生还是对于我们来说,都是一件非常遗憾的事情。有的家长可能认为我只要孩子健康就行,成绩无所谓的,甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础。但是我们觉得我们的认识应该提升到这样的高度,我们老师重视的也不仅仅是分数,更重视的是在学习过程中意志品质的培养,这种意志品质就是面对困难的韧性,是一种能够持之以恒、迎
7、难而上的心理品质。如果一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么,也不会有较理想的结果的。反之,如果孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神,无论走上哪一行相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。可是开学来我还是在布置回家任务的反馈中感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异,比如:有的孩子经常有少做、漏做,甚至不做作业的情况,可我们的家长却丝毫不知情,或者知道了就干脆就之任之了。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化的教育呢?在这里我想请各位家长给孩子树立一个做事
8、认真的形象,在无形中给予孩子良好的影响和教育,这是隐性的教育因素,是我们学校教育无法涉及的,但给孩子的影响却是极大的。 3、学习效率有差异。 作业问题一直是一个敏感的问题,我理解每个当父母的心情,希望自己的孩子能快乐轻松。其实作业问题是一个全社会共性的问题,作业时间的问题体现了学习能力和学习效率的问题。我比较赞同这个观点。凭心而论,学校的作业不是很多,每次作业的布置老师都事先估计了时间。接受能力强速度快的学生很可能在学校就已经做好了一多半,而有些
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