人教版高中历史必修二单元同步测试题及答案系列一

《人教版高中历史必修二单元同步测试题及答案系列一》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、最新人教版高中历史必修二单元同步测试题及答案系列一（1-8课测试题及答案）第1课发达的古代农业学校:姓名：班级：考号：第I卷（选择题）一、选择题1.炎帝是我国传说屮的英雄，又称神农氏。据传他使用“焚林而［□”的耕作方法，还发明耒、耕等生产工具。这些传说A.折射出中国农耕文明源远流长B.可作为中国原始农耕的直接证据C.是一种没有史料价值的想象D.证明了炎帝在历史上真实存在2.位于石家庄淖沱河畔的南杨庄文化遗址迄今六千年左右，遗址内发现了粟和用來加工粮食的石磨盘、石磨棒等。这说明当时淖沱河流域A.原始农业的发展B.种植经济刚刚起步C.

2、“男耕女织”经济成型D.已经注重精耕细作3.范喜良是战国时期秦国的一位农夫。他可能使用过的FI常生产纶活用品是A.铁锄B.曲辕犁C.翻车D.高转筒车4.考古工作者在廿肃嘉峪关魏晋墓葬中发现了一组壁画，下图是其中的一幅。这反映了当时A.先进的农业牛产技术已影响到西北地区B.西北在魏晋时率先实现了牛产工具革新C.中国的农业开始确立铁犁牛耕的模式D.西北地区已普遍使用先进的农耕技术5.卜•表显示了战国至东汉铁犁锌文物分布状况，此表可以证明小原西北东北江南岭南战国11729———西汉238541347—东汉467954113829（单位：

3、件）A.农业呈现出明显的区域性差异B.汉代的铁犁技术普及全国C.汉代农业生产力有一•定的发展D.汉代劳动生产率迅速提高6.《汜胜之书》成书于西汉，现存3700多字，是我国历史上最早的农业科学著作。书中记载有“区田法”、“穗选法”、“浸种法”等等。这说明我国古代农业的特点Z—是A.划分田地B.因地制宜C.精耕细作D.优选种子7.《论衡》中提道：“深耕细锄，厚加粪壤，勉致人工，以助地力”“地力盛者，草木畅茂，一亩Z收，当中口五亩之分。”这直接体现出我国古代农业生产屮A.“人定胜天”的思想B.“靠天吃饭”的观念C.“广种薄收”的弊端D.

4、“地无遗利”的思想8•“上IH弃亩，下山弃吠。五耕五耨，必审以尽。其深植之度，阴土必得。大草不生，乂无螟域。今兹美禾，來兹美麦。”材料反映的耕作技术是A.垄作法B.代皿法C.耕耙糠技术D.耕耙技术9.水利是屮国传统农业发展的命脉。关于下图所示灌溉工具的说法正确的是A.它是楼车，出现在汉代B.它适合于西北地区的农业灌溉C.宋代的文献中可能记载了它的制造方法D.它是中国古代最早利用水力的灌溉工具10.我国古代箸作中多有关于农业的叔述，如春秋管仲《管子•牧民》：“积于不涸之仓者，务五谷也；藏于不竭之府者，养桑麻育六畜也。”三国诸葛亮《便

5、宜十六策•治人》：“唯劝农业，无夺农时；唯薄赋敛,无尽民财。”汉晁错《论贵粟疏》：“欲民务农，在于贵粟；贵粟之道，在于使民以粟为赏罚。”以上三则材料均反映了A.中国古代注重对小农经济的保护B.中国古代政府推行重农抑商政策C.小国古代社会重视农业生产D.中国古代农业具有楮耕细作的特点11.下图是有关中国古代农业生产方式示意图，推断空缺方框中授町能填写的是A.个体农耕B.奴隶制经济C.集体劳作D.自然经济12.有气候学者研究气候变迁与朝代兴衰的关系，指出明代人多时间气候温暖潮湿，适合农耕民族发展。崇祯年间则是人降温，人顺、顺治这类年号

6、反映了当时人们对风调雨顺的渴望.这一研究表明A.气候变迁是朝代兴衰的根源B.小农经济经营方式应对犬灾能力脆弱C.研究结果充满迷信荒诞不经D.作者用生态史观准确还原了当时历史第II卷(非选择题)二、综合题9.阅读材料，完成下列要求。材料生产工具经管方式农业技术来、拒、再、怪爭.地大部分用木石、彳今和坤売♦1成公社农民聚族而居.鼻体劳动广&•令民毕出庄怙・冬则毕入于邑定册作、漠溉、党肥、选种、陰虫爭方面具有柯当高的技术知识1战国来、辖、犁、懾、佻多饮甸农耳.丰耕拦广公社及其所有创即井田制度瓦解.小农婭济实行途种爭技水进一步g修建那江堰

7、芋水利工钗据白寿霁《中国通史》整理(1)依据材料概括西周至战国时期农业变革的趋势。(2)根据材料和所学知识，简要分析这一历史阶段农业变革的影响。10.阅读材料，完成下列要求。材料一“今使乌获、藉蕃(大力士)从后而牵牛尾，尾绝而不从者，逆也。若指Z桑条以贯其鼻，则五尺童子牵而周四海者，顺也。”材料二《牛郎织女》“夏绣邮票”一•套四枚，分别为“盗衣结缘”“男耕女织”“担子追妻”“鹊桥相会”。材料三春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役。春不得避风尘，夏不得避暑热，秋不得避阴雨,冬不得避寒冻。四时Z间，亡日休息，又私口送往迎来，吊死

8、问疾，养孤长幼在其中。勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不吋，朝令而暮当具。——西汉晁错《论贵粟疏》⑴根据材料一和所学知识，指出材料一反映的生产技术。(2)根据材料二、三和所学知识，指出更能真实地反映小农的生产生活状况的材料并概插该则材料的观