《一面五星红旗》教学设计1

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1、人教版小学语文第6册第七单元《一面五星红旗》教学设计教学目标：1、会认5个生字会写13个生字正确读写“假日、费用”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。教学重点：理解面包店老板态度的变化，教学难点：学习用外在动作表达内心情感的写法。教学时数：2课时第一课时一、导入揭题每个星期一的早上，我们都会参加学校的升旗仪式。在升旗仪式上，你望着徐徐上升的五星红旗，会想到什么？国旗是中华人民共和国的象征，代表着我们的国家。

2、我们每一个人都尊敬、爱护国旗。今天我们来学习第26课，齐读课题.(课件2-4)二.自由读课文，学习生字词1、自由读文，画出生字词(1)借助拼音把课文读通、读顺，难读的地方多读几遍。(2)课文主要讲了一件什么事？2、反馈交流。(1)认读字词，理解词语。①多音字词组。（课件5）假日漂流背包系在筏子旗杆处境冲洗冲我②四字词语。（课件6）顺流而下无影无踪荒无人烟身无分文做工精致久久凝视蒯翅越超双手一摊一脸无奈（2）交流：课文主要讲了一件什么事？三•巩固识字，指导写字（课件7）1•请学生仔细观察田字格中生字的字形，想想这些字在书写时要

3、注意些什么。2•全班交流，教师相机范写比较难写的生字，如“窄、摔”等字。3•练习临写。4•展示学生的书写作业，进行评议。四•课后作业1、小组合作，再读课文，讨论交流：课文围绕什么来写？课文有几处写到“五星红旗”，画出有关句子。2、熟读课文，列出标题。第二课时一•复习导入1・听写生字词语2.说说课文主要讲了一件什么事？二•细读课文，通过“鲜艳的红旗”理解课文（课件8-11）1、课题是“一面五星红旗”，那么这是一面怎样的五星红旗，用上课文中的一个词语来形容。（板书鲜艳）2、请同学们找找看，课文中几次写到五星红旗的鲜艳，把有关的句

4、子画划出来。3、交流并出示句子：句1:收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。句2：这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。句3：我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，翹趣趙越地向外走去。4、读读这三个句子，想想这三个鲜艳的意思一样吗？(1)句一中的“鲜艳”:(这里的鲜艳是指红旗是新的，很亮丽•我为什么要带着五星红旗？“我”在漂流出发前带上国旗，表明自己是中国人，也希望国旗能陪伴自己渡过困难。)⑵句二中的“鲜艳”：①了解红旗所经历的磨难。②理解我处境的艰难。那么当时我的处境到底怎么

5、样呢？请同学们快速读课文找出有关的句子，体会一下他当时的处境。醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒芜人烟的大山里转来专转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包房。⑶句三中的鲜艳：①这时候的我又冷又饿又累，当我千辛万苦来到一个小镇，走进一家面包店的时候，我最需要的是什么呀？可老板却硬要我用红旗换他的面包，老板的要求过分了吗？②“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，蒯翹趙趙地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”从中你体会到什么？三•小结

6、我用实际行动维护了祖国的尊严，可见，一个热爱祖国的人无论到什么时候都会受到别人的理解和尊重•从故事中我们深深感受到作者对祖国的热爱。一直以来，有许多人正用他们的努力让五星红旗飘扬在世界的每个角落。四•课后作业（课件12）1.摘抄文中感人的语句。2.练习讲述这个故事。3•写一写自己读过课文的感想。板书设计:一面五星红旗“我”面包店老板处境艰难无奈、平等交易冷漠热爱祖国惊奇维护尊严竖起大拇指热心帮助