2018土管所工作总结与2018圣诞节活动总结汇编

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1、2018土管所工作总结范文我镇国土管理工作在县国土局的具体指导下，主要开展了以下工作一、做好农村宅基地审批工作严格执行《基木农田保护条例》《〈中华人民共和国土地管理法〉实施条列》，严格控制耕地数量，保护基本农出，认真做好农村建房审核报批工作以及场镇部份国有土地办证审核工作,共审批农村居民建住宅用地31户,审核面积约566亩,其中耕地1.67亩，非耕地1.7亩，旧宅改建2.3亩，积极做好占用耕地建房的农户搞好土地还耕工作，全年土地复垦2.3亩。二、积极开展国土宣传活动积极开展“6.25^全国土地日和地质灾害防灾减灾宣传活动，在场镇悬挂宣传标语3幅，发放各类

2、宣传资料300余份，通过开展宣传活动，切实增强了广大干部群众节约集约用地意识、保护耕地意识、防灾减灾意识，增进了全镇社会对土地管理工作的了解、理解和支持，为建立依法有序的土地管理秩序创造了良好的外部环境。三、认真做好汛期地质灾害防治工作积极开展地质灾害群测群防工作，完成了镇域范围内的3处地质灾害群测群防点的建设。并制定了地质灾害防灾预案，成立了以各村支部书记为组长的地质灾害群测群防工作领导小组，会同镇安办定期对镇内地质灾害隐患点位进行巡查、监测，对2户离隐患点近，受威胁较重的群众发放了“避让搬迁通知书J遇暴雨由村组干部及时帮助转移到安全地带。由于防范及时

3、，措施有力，全镇汛期无一例因地质灾害而引发人员伤亡事件发生，确保了人民群众生命财产安全。组织和督促落实全镇各村对地质灾害隐患点进行认真排查，及早防范。今年汛期新增地质灾害隐患点10处，累计隐患点共18处，对各隐患点落实了监测责任人，制作了警示标牌，定期巡查。同时加强镇、村值班纪律，要求一旦发生地质灾害险情要及时向上级部门报告四、落实灾后重建用地，规范重建用地秩序按照规划先行方案具体的要求，坚持分散和集屮相结合，坚持原地重建与异地新建相结合，坚持方便群众生产生活与节约用地相结合，尊重群众意愿，因地制宜，充分考虑新农村建设和统筹城乡发展需要，以组为单位，同吋

4、打破村组界限，做好农房重建规划选址工作严格按照土地管理法审查报批非农业用地手续，对规划区内建房严格审查审批制度，对不经镇政府批准擅口开工建设的不予办理相关手续，并报请相关上级部门进行查处，经检查清理无违章违规用地现象。针对灾后重建以来用地审批比较放松，群众用地审批意识淡化的实际情况，组织各村主任召开了专门的会议，对今后用地审批的程序、要求进行了培训和强调，逐步规范全镇用地秩序。五、及时、认真完成县局下达的其他各项工作任务积极完成灾毁耕地资料的完善、土地整理项日的立项申请、地质灾害振兴规划、土地挂钩项目的实地调查、资料搜集完善等各项工作任务。2018圣诞节

5、活动总结篇_本次的活动圆满的结束了，气氛也很好，孩子的表现也很棒，受到家长的好评。表演节H的环节还可以，孩子表现的很棒，特别是亲子活动，家长参加的积极性很高，表演的很精彩，增进了家长与孩子的感情，同时培养孩子自我的表现，环节衔接的也很好，特别是孙老师的舞蹈全场轰动。篝火活动有些不足，场地比较大，麦克的声音比较小，家长听不清楚，刚开始围圈时家长不知道要干什么，在拔河的时候也比较乱，班级和班级之间没有分清楚，夹球时有些失败,整个篝火的时间有点长，有的孩子着急走，老师和老师的配合也不是很好，老师不明口篝火的具体细节，不知道怎样和家长去说。该怎样去配合。不足之处

6、，1、前期的宣传不是很到位，各班老师和家长沟通的不是很好。2、在放音乐时有些过快，音乐的大小声掌握的不是很好。3、室内的灯光比较暗，家长和孩子最后有出來的。4、篝火时，老师和老师的配合不是很好，老师不知道整个坏节。5、在发礼物时比较乱，没有秩序，家长都自己拿的。每次活动都会有突发的事件，没有想到怎样去处理突发事。但整个活动还可以，得到了家长的认可，孩子也有很大的进步，每次活动孩子都会锻炼孩子。每次的活动也会给我们更多的经验。篇二这次圣诞节活动圆满结束了，总体感觉还是很不错的。首先是孩子的表演很好，孩子们都很尽力的表演好自己的节目，其次是家长们的积极配合使

7、得整体氛］詞特别好，最后就是孙明月老师的舞蹈把整场活动的气氛带到最高点，使得家长们欣赏节日的兴致意犹未尽，赞叹不止。然后就是篝火晚会，伴随着圣诞节的音乐，小朋友和家长们围着篝火拍手、转圈,气氛也很不错，随后就是拔河比赛，由于家长的积极配合又把游戏的气氛带到另一个最高点，活动各个环节连接较为连顺。最后在老师们的共同努力下使得整场活动圆满结朿。不足之处：K人员安排不明确，比如物品准备的详细事宜，具体到谁准备什么物品?确实准备好了没有？2、班级安排的节目有点紧，有时候一个班级一个节目结朿后，就要准备下一个节目。有些孩子表演休息时间不够。3、篝火活动时，围成小圈

8、时，部分家长和孩子在外圈看不到。4、夹气球游戏，气球准备不够，与家长距离较远，听