青藏高原的教案

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1、《青藏地区》教案授课人：鞍山一中都闯教学目标1、知识和技能①学生分析并掌握青藏地区的地理位置和范围；地形特征；气候特征；水文特征；植被特征。②学会区域空间定位方法以及从图中提取信息的能力；学会利用地理要素的相互关系分析和归纳区域地理特征。培养学生综合思考、综合分析的能力以及语言的概括、表达能力。2、过程与方法①学生通过看图，析图，讨论等方式总结识记相关结论。②教师采用图导图讲图练的教法及联系现实热点，引导学生获収知识培养情感。3、情感态度与价值观①使学生认识到青藏地区脆弱的生态环境，培养环保意识及渗透可持续发展的观念。②使学生认识边疆、少数民族地区的环境，增进名族融合教学重点分析青藏地区地

2、形、气候、水文、生物特征的成因教学难点地形对气候、水文、植被的影响教学用具多媒体电脑教学方法多媒体辅助教学、图导图讲图练法教学过程导入新课：大家通过两个多月的中国地理的学习，已经领略了祖国的壮美山河，触摸了华夏悠久的历史，今天这节课我们就來深入的体验中国最具特色、神秘而令人神往的青藏地区。就像一首诗里写到：离太阳最近的地方，容易看得见阳光对天地最亲的地方，容易看得见天堂有雪原，有沙漠,有湖泊有耗牛，有雄鹰,有天鹅这是一个集万物之灵，钟天地之秀的地方现在我们就开启我们的青藏Z旅，去探究那里的自然地理特征及内在联系。一、位置和范围让学生自主填充出学案上青藏地区的相关地理事物名称展示青藏地区地形

3、图（附带经纬网及周边省区）完成讨论探究一：青藏地区的地理位置和范围总结学生讨论的结果，得出结论：纬度27°N——40°N,经度73°E——104°E;位于中国西南部横断山脉以西、喜马拉雅山以北、昆仑山、阿尔金山、祁连山以南包括：青海省、西藏自治区、四川西部、甘肃西南部、新疆南部边缘二、地形特征展示青藏地区地形图完成讨论探究二：青藏地区的地形特征学生讨论，发表结果，教师总结：以高原和山地为主，海拔高，高原面起伏和缓，西北高，东南低三、气候特征展示青藏地区的太阳能分布图、七月气温分布图、一月气温分布图、年降水量分布图完成讨论探究三：青藏地区的气候特征太阳辐射强；气温低，口较差大，年较差小；降水

4、地区差异大，自东南向西北递减真题体验：（2013高考题广东卷）“到西宁避暑，请带上毛衣〃这一说法的主要依据海拔高，夏季凉爽；夏季昼夜温差大真题体验：（2011四川卷）青藏高原对我国夏季降水的影响青藏高原阻挡东南季风、西南季风深入内陆，使西北内陆地区降水稀少；在青藏高原边缘形成丰富的降水；在青藏高原西北部降水稀少。四、水文特征让学生自主填充出学案上青藏地区水文方面的相关地理事物名称展示青藏地区水系图完成讨论探究四：青藏地区的河流特征冰川融水及降水补给；河流流向人都由西北部或西部向东南、东北或南部；东南为外流河，流量大，水能丰富；雅鲁藏布江和怒江为印度洋水系，黄河、长江及澜沧江为太平洋水系。西

5、北多内流河，流量小。中国第二大湖泊群，多咸水湖五、展示青藏地区植被分布图从东南向西北，植被由高山森林向高山草原、高山草原、高山荒漠过渡课堂总结：请将下列内容填充都关联图内①大河源头②地势高③降水少④太阳辐射强⑤耗牛⑥青藏高原隆起⑦气温低⑧多冰川⑨多冻土⑩空气稀薄⑪草甸草原板书设计：青藏地区的自然地理特征一、位置和范围经纬位置、海陆位置、相对位置二、地形特征地形的类型及分布、地势高低、趙势及陡缓；地貌特征；海岸线特征三、气候特征气候类型；光照；气温高低及变化；降水多少及变化四、水文特征流量及季节变化、含沙量、结冰期、流速、典型特征五、植被特征类型、典型特点