北师大版六年级下册语文复习要点

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1、《四世同堂》《茶馆》课文《老北京的春节》家”的称号。昙花砸破浇花珍贵循环骄傲奇花异草置之不理腰酸腿疼三年五载秉烛夜游北师大版六年级下册语文复习要点第一单元：乐趣*《养花》散文,本文作者通过写自己的养花经历,切身体会到养花的乐趣，表达了对美好生活的热爱之情。作者介绍：老舍（1899—1966）:现代著名作家,原名舒庆春，字舍予，满族，代表作：《骆驼祥子》《龙须沟》等，我们学过的《草原》，获得“人民艺术秧苗试验计较jido中心句：我爱花，所以也爱养花。总结全文，点明中心：有喜有忧，有笑有泪，（讲的是对花的关心）有花有果,有香有色，（讲的是劳动成

2、果）既须劳动，又长见识，（讲的是养花的意义）这就是养花的乐趣。文章结构：总->分f总老舍先生怎样把养花当做生活中的一种乐趣?答：他觉得花开的大小好坏都不计较，只要开花；花虽然多，但是没有奇花异草；养花还可以增长知识;劳动中体验乐趣；夸花,赏花,赠花收获乐趣。（有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。）*《古诗二首》田园诗,代表人物：陶渊明孟浩然王维作者介绍：范成大：南宋诗人。它的诗作大部分反映农村生活，《四时田园杂兴》共有60首。1・《四时田园杂兴（•）》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家，童孙未解供耕织，

3、也傍桑阴学种瓜。解释：白天锄草，夜里纺线，农村男女各干其事无闲暇。孩子们还不会种田织布，也靠在桑树下学习种瓜。中心：通过描写农民劳动的情景，表现了人人爱劳动以及劳动充满乐趣的思想感情。（有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。）*《古诗二首》田园诗,代表人物：陶渊明孟浩然王维作者介绍：范成大：南宋诗人。它的诗作大部分反映农村生活，《四时田园杂兴》共有60首。1・《四时田园杂兴（•）》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。解释：白天锄草，夜里纺线，农村男女各干其事无闲暇。孩子们还

4、不会种田织布，也靠在桑树下学习种瓜。中心：通过描写农民劳动的情景，表现了人人爱劳动以及劳动充满乐趣的思想感情。2.《四时田园杂兴（二）》梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓峡蝶飞。解释：夏天四五月的田野，梅子金黄，杏子肥嫩,麦穗花儿雪白，菜花少了。白天时间长，庭院篱边行人稀少，满园是蜻蜓展翅、蝴蝶戏飞。中心：通过描写初夏农村的自然景色，表现了作者对田园风光的热爱。耕耘ydn峡蝶jid蜻蜓蝴蝶傍晚四时田园杂兴xing（—）••四时田园杂兴（二）昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。梅子金黄杏子肥，写景麦花雪白菜花稀」童孙未解供耕

5、织,也傍桑阴学种瓜。｝童趣日长篱落无人过衬托惟有蜻蜓峡蝶飞丿（以动村静）这两首诗歌描绘了怎样的景象？你从中体会到什么乐趣?答：第一首描绘了农民紧张而又忙碌的劳动生活,通过对孩子学种瓜的描写，体现了儿童的天真和童趣；第二首描写初夏农村的自然景色，通过篱边无人经过和昆虫纷飞作对比，体现了田园之乐。*《山中杂记》：是冰心在美国留学期间曾因患病在山中休养所写的一组散文，本文选自第十篇《鸟兽不可与同群》。本文写了作者在山中所见的许多可爱的动物的生活情景，写出了它们给作者带来的无限乐趣，表达了对动物的喜爱之情。作者介绍：冰心(1900—1999):现代

6、著名作家(女),原名谢婉莹，为儿童所写作品有《寄小读者》《再寄小读者》《山中杂记》等。玫瑰gill青涩棕树庞大瓦罐瞥一眼pie玲珑小巧青蛙蹒跚panshan玲珑鸟巢孵卵短暂贪心幕天席地狡猾jiaohua温驯怀念仰望拨弄领略彻底心魂俱静藕荷色的小蝴蝶，背着圆壳的小蜗牛，嗡嗡的蜜蜂,甚至于水里每夜乱唱的青蛙，在花丛中闪烁的萤虫，都是极温柔，极其孩子气的。课文中写了哪几种动物？我从中感受到哪些乐趣？答：写了马、小狗、小猫、小鸟和昆虫，在具体的描写过程中，它们的特点分别是温驯、驯良、活泼、快乐和可爱。课文中怎样描写小鸟一家相亲相爱的情景？为什么重点

7、描写他们?答：课文从父母精心培育儿女和儿女长大之后不忘父母两方面来写的。作者自己与小鸟打交道最多、观察最仔细、最喜欢的是小鸟，自然要重点描写。*《爸爸带我去爬树》按照爬树前f第一次爬f第二次爬f爬树后我的心情变化来写。惊讶、担心紧张兴奋温暖骄傲舒服快乐回到自然，返璞归找回与自然相依相偎的感觉。*《美猴王》选自明朝吴承恩长篇章回体神话小说《西游记》《语文天地》一生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就要不断地充实它。——【苏联】高尔基做好事的乐趣乃是人生唯一可靠的幸福。——【俄国】列夫•托尔斯泰生活的乐趣的大小是随我们对生活的关心程

8、度而定的。【法国】蒙田第二单元：遗迹*《长城赞》长城东起山海关，西至嘉峪关，全长约12600里。本文通过描绘长城起伏奔腾、气势磅礴的雄姿，赞美了中华民族的聪明才智和坚强毅力，抒发