机械基础四杆基本特性教案

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1、课题序号2授课班级1314授课课时2授课形式复习授课章节平面连杆机构教学目标知识H标1、掌握急回特性。2、掌握死点位置。3、掌握基本机构的作图。技能目标通过基本机构的作图，会分析组合机构的作图和运动。情感目标通过木节的学习，培养学生认真学习，细致的作风。教学重点与难点重点：基木机构的死点、急回特性和作图。难点：组合机构的死点、急回特性和作图。教学方法讲授法、演示法、导复教学法教学资源多媒体设备、习题资源、高考大纲板书设计11、常见的组合机构摆动+删滑块T鬻常豐驚摆动导杆+曲柄滑块普通双曲柄+曲柄滑块冋转+曲柄滑块T平行

2、四边形+曲柄滑块转动导杆+曲柄滑块12、急回特性、死点作图目（7[K」_hJ_180。+&气©ct2®180。—&教学环节与主要内容具体教学目标教学活动学生准备：10、四杆机构的构件任意位置作图：双曲柄机构、转动导杆机构。11、组合机构的基本机构组成分析及极限位宜作图。分析传动过程。12、急回特性:(1)9、K计算，0作图，0、K与急回特性的关系。⑵急回方向判断(空冋行程方向)⑶从动件行程⑷一个周期内，工作行程、空回行程及总的行程平均速度。⑸分析常见机构及组合机构的急回特性。13、死点位置⑴什么是死点位置⑵机构处于死点

3、位置时，特征是什么⑶机构如何通过死点位置？⑷分析常见机构及组合机构的死点。复习引入：高考大纲复习知识：9、曲柄摇杆1、通过课前准备，培养学生口主探究学习能力的培养。学生活动：课前准备2、掌握111!柄摇杆、摆动导杆机构的作图。教师：点评学生：讲解曲柄滑块摆动导杆的作图。教学环节与主要内容具体教学目标教学活动11、常见的组合机构3、分析组合机构的教师：点评摆动+曲柄滑块7曲柄摇杆+曲柄滑块►作图。学生：讲解摆动导杆+曲柄滑块普通双曲柄+曲柄滑块回转+曲柄滑块T平行四边形+曲柄滑块■转动导杆+曲柄滑块12、急回特性、死点作

4、图厂.教师：点评学生：讲解4//”Jz/区/V^T>/1/十e77八"和4、了解急回特性和晁:TV，死点。GG叫—r2一心_叭_180。+0牝%4(p2180°-^0T建立直角三角形计算T

5、特性，有两个死点位置。摆动导杆以曲柄为主动件，有急回特性，无死点位置。以导杆为主动件，无急回特性，有两个死点位置。⑵不等长双曲柄有急回特性，无死点位置。转动导杆有急回特性，无死点位置。⑶对心曲柄滑块以曲柄为主动件，无急回特性，无死点位置。对心'曲柄滑块以滑块为主动件，无急回特性，有死点位宜。⑷平行四边形机构无急回特性，有两个死点位置。⑸双摇杆机构无急回特性，有一个死点位置。⑹偏心轮无死点位置。5、小结死点和急回特性。教师：点评学生：讲解教学环节与主要内容具体教学口标教学活动死点位置的产生：当机构中连杆与从动件处于两次共

6、线的位置时，主动件通过连杆传给从动件的驱动力通过从动件钱链的中心，驱动力对从动件的回转力矩为零。当机构处于死点位置时，从动件将出现运动方向不确定或被卡死现象。克服措施①利用从动件自重或者在从动②增设辅助机构。件bi添加飞轮。③机构错列。对于传动机构，死点位置是不利的。而工程中连杆式夹具就是利用死点实现的。小结：小结各机构及组合机构的急回特性、死点和作图。作业：单招练习。6、了解死点产生的原因和条件。教师：点评学生：讲解教学后记1、反思教学内容的总结和整理。本章内容Z间有联系，因此若进行整理记忆，对学习冇很大的帮助。急回

7、特性、死点和作图都可以小结。2、课后对记忆内容进行检查。