中央电大电算化会计网上教学活动文本

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1、中央电大电算化会计网上教学活动文本王秀萍：各位老师和同学早上好！欢迎参加网上教学活动！问：报表处理软件只能编制会计报表。这名话对吗？王秀萍：这句话是对的。问：为了方便用户使用和保持数据一致性，对销售订单、销售发票、收款单等应该（）。A允许互相生成、B不允许互相生成、C允许单向生成、D不允许单向生成王秀萍：答案应该是A.。问：实现会计电算化的捷径是采用（　）会计软件的方式。A通用、B定点开发、C通用会计软件与定点开发相结合、D主管部门推广王秀萍：答案应该是A。问：会计数据的输入方法有（　）。A键盘输入、B磁盘输入、C自动输入、D网络传输王秀萍：这道试题的题型是单选还是多选题

2、，会计数据的输入可以通过键盘直接输入，也可以通过其他子系统自动传输输入，还可以通过引入备份输入。问：企业是信息系统实施的主体。这名话对吗？王秀萍：应该是对的。问：把教材后面的附录内容从实验一到实验九都学会了，期末考试就能通过吗？考试会跑出这个范围吗？王秀萍：在考试时还有客观性试题，请你留意一下网上的期末教学活动。问：研究以计算机系统为处理工具的会计基本理论：会计与社会政治、经济和技术等各方面环境的关系十分密切，处于不同环境中的会计会受到不同的影响，会计理论和方法体系也会有所差别。这些影响和差别包括：（1）全球经济一体化和信息化使企业面临市场竞争全球化的压力。（2）客户需求

3、的个性化使企业时刻面临用户越来越苛刻的要求。（3）计算机技术和现代信息技术特别是网络技术广泛引入经济活动领域，为企业带来了诸如电子商务（EC）、网上营销等全新的经营方式。这些经营方式的出现不可避免的带来很多会计问题需要解决。这些问题是：交易有效性的确认和电子签名的鉴别；电子资金转账的处理；维护贸易各方商业信息的完整、统一及安全，以防止意外差错和欺诈行为的发生及纳税的处理等。王秀萍：回答是对的。问：数据和信息的概念：数据是对客观实体的属性进行描述时，采用适当的方式记录下来的、可资鉴别的符号。它既包括数量形式表达的定量属性值，也包括以文字形式表达的定性属性值。　　信息一般被定

4、义为：数据加工后得到的结果，这一结果对人们的决策行为产生影响。　　数据和信息从形式上反映的都是对客观实体属性的值。但数据强调对事实的客观记录；而信息更强调与人们决策活动的密切联系。在实际工作中，数据和信息往往很难严格区分。这是因为在整个数据处理过程中，经过处理和加工而得到的信息，往往又成为再次数据处理过程中的原料－－数据。信息和数据的这种交替过程存在于数据处理的各个领域。王秀萍：回答是对的。问：系统及其特点：系统是指由一系列彼此相关的、相互联系的若干部分为实现特定的目的而建立起来的一个有机整体。系统具有以下特征：（1）独立性：每个系统都是一个相对独立的部分。它与周围环境具

5、有明确的界限。但又受到周围环境的制约和影响。（2）整体性：系统各部分之间存在相互依存关系，既相对独立又有机地联系在一起。（3）目标性：系统的全部活动都是为了达到特定的目标。系统中各组成部分分工不同，活动目标却是共同的。　　（4）层次性：一个系统由若干部分组成，称为子系统。每个子系统又可分成更小的子系统，因此系统是可分的，相互之间有机结合具有结构上的层次性。王秀萍：回答是对的。问：系统基本构成及相互关系的分析：系统的基本构成大致可以分成三部分，即系统、系统内部的各个子系统、系统的周围环境。　王秀萍：你说的没错。问：电算化是不是应该在机房上比较合理。只有自己在实际的操作中才能

6、发现自己到底学会了多少。王秀萍：有道理。问：怎样才能学好会计电算化呢？王秀萍：在平时学习这门课程时，应该认真地看书、听课（电视课、IP课、面首课），做作业，更重要的是完成上机实验，因为本课程实践性强，上机实验是本课程的重要环节，是区别其他会计专业课程的标志，它是学好本课程的根本。通过做实验，可帮助你掌握软件的操作技能，培养分析和举一反三的能力，也为期末无纸化考试打下操作基础。问：没时间上网该怎样学好这门课？/？？王秀萍：应该按照实验要求进行认真实验，认真完成作业。问：“报表的区域是一组单元组成”对吗？王秀萍：对 问：用友财务通的软件我全安装好了可却打不开，应该怎么办?王秀

7、萍：您的问题比较模糊，可能是安装不正确，请直接将详细提示信息发给cjb@ufsoft.com.cn问：2003年的会计电算化练习盘有些题好像有点问题？请问有没有更新的练习盘，如果有，怎样获得？谢谢！！王秀萍：暂时还没有。问：电算化会计的学习要领是什么?王秀萍：在平时学习这门课程时，应该认真地看书、听课（电视课、IP课、面首课），做作业，更重要的是完成上机实验，因为本课程实践性强，上机实验是本课程的重要环节，是区别其他会计专业课程的标志，它是学好本课程的根本。通过做实验，可帮助你掌握软件的操作技能，培养分析和举一反三的能力，也为