议论文的结构布局写作指导

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1、议论文的结构布局常见议论文结构模式:并列式、层进式、对照（对比）式、总分式、综合式等并列式大体有两种情况：1、分解论点，分论点平行，构成并列。2、论据并列例：《说谦虚》吴晗引论：总述“谦受益，满招损”本论：由三个分论组成“并列式”结构分论一：认识需要一个过程分论二：认识并不一帆风顺分论三：认识永无止境结论：“虚心使人进步，骄傲使人落后”练习：中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。一、理想是奋斗的起点。二、理想是奋斗的目标。三、理想是奋斗的动力。有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖。”第二个工人说：“我正在赚钱。”第三个工人说：“我正在建造世界上最富有特色的房

2、子。”据说到了后来，前两个人一生都只是普普通通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。请用并列式结构写一篇议论文。（列结构提纲）这三个并列的分论点是从中心论点分解出来的，又反过来支撑着中心论点，只要依次证明分论点成立，也就论证了中心论点，这便是并列式（“从横向展开”）注意：（1）考虑轻重程度及其相互关系。重在前，无轻重按顺序。（2）形式要一目了然，即每段中心句应在开头。（3）多角度地观察、分析、认识事物。层进式设问导思，是一条向纵深拓展的路，其路线为（基本模式）：是什么（概念）为什么（原因）怎么样（方法）会怎样（意义、作用、结果）要钻牛角尖是什么为什么怎么办会怎样什么是“钻牛角尖”：对

3、任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。也可以简化为问题式的五步法：提出问题（由材料提出，存在什么问题即是什么）分析问题（分析产生问题的原因即为什么）问题的严重性（危害即怎样，其实属于分析问题）解决问题（联系材料从不同角度说明如何解决问题）说明方法的意义（会怎么样）层进式结构中各部分顺序的安排要符合逻辑病例：从小要树立远大理想：第一部分：怎样才能实现远大理想。第二部分：什么是远大的理想。第三部分：为什么要树

4、立起远大的理想。层进式设问导思，是一条向纵深拓展的路，其路线为（基本模式）：是什么（概念）为什么（原因）怎么样（方法）会怎样（意义、作用、结果）病例：从小要树立远大理想：第一部分：怎样才能实现远大理想。第二部分：什么是远大的理想。第三部分：为什么要树立起远大的理想。层进式设问导思，是一条向纵深拓展的路，其路线为（基本模式）：是什么（概念）为什么（原因）怎么样（方法）会怎样（意义、作用、结果）病例：从小要树立远大理想：第一部分：怎样才能实现远大理想。第二部分：什么是远大的理想。第三部分：为什么要树立起远大的理想。病例2：（材料作文）材料：石墨在一定条件下（略）可以变成金刚石拟题：石墨变金刚石

5、的启示结构：一段：我们要促成事物向好的方向转化，防止向坏的方向转化。二段：论述事物的变化的原因：内因是变化的依据，外因是变化的条件。三段：论述事物变化的种种可能：小变大，弱变强，软变硬。调整为：一段：摆石墨变金刚石的事例，提出“事物是可以变化的”论点二段：论述事物变化的种种可能：小变大，弱变强，软变硬。三段：论述事物的变化的原因：内因是变化的依据，外因是变化的条件。四段：指出我们要促成事物向好的方向转化，防止向坏的方向转化。对照（对比）式在论证中，把两种事物（或意思）加以对比，或者是用另一种事物（或意思）来烘托某一种事物（或意思），就是对照式。运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突出说明

6、其中一个方面的正确性，因此写作中往往是对一个方面用墨多些，做为论述的重点，另一方面却起烘托、陪衬的作用。掌握这种结构的关键在于从对比中阐明主张，让事物在比较鉴别中得到论证。《为“班门弄斧”叫好》①“班门弄斧”通常是贬义的，是“不自量力”的意思，为常人所否定。②确立观点：敢于在“班门”（权威）弄斧，突破常规思维，不为传统观念束缚，好！③正面论证：处女作的发表；普通人的发明创造；甚至于科学家的新发现，正是敢于在“班门”弄斧而又有所突破的结果。④反面论证：如果人人都不敢在“班门”弄斧，“班门”永远是至高无上的，“班门”终将消失；正如“长江后浪推前浪”，如果取消“后浪”，长江就成了一潭死水，最终摆

7、脱不了干涸的命运。人类社会也是一样，没人“班门弄斧”，社会就不可能进步。⑤总结全文：有所发现，有所发明，敢于向“班门”弄斧应给予鼓励，这样才能与日俱新，跟上时代前进的步伐。（应试作文）常见的结构：一、提出论点二、举例论证；分析说理三、再举例论证，分析说理四、重提论点；结论议论文“六步作文法”一、由事件、材料入题50---100字二、提出论点50字三、分析事件材料，初步论证（反—正）：100----200字四、展开论证（反