初中数学北师版八年级数学上册 第二章 实数.2.3立方根2.4估算doc

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1、第二章实数§2.3立方根教学目标　　1.使学生了解一个数的立方根概念，并会用根号表示一个数的立方根；　　2.理解开立方的概念；　　3.明确立方根个数的性质，分清一个数的立方根与平方根的区别.教学重点和难点　　重点：立方根的概念及求法.　　难点：立方根与平方根的区别.教学过程设计一、复习：请同学回答下列问题：　　(1)什么叫一个数a的平方根?如何用符号表示数a(≥0)的平方根?　　(2)正数有几个平方根?它们之间的关系是什么?负数有没有平方根?0平方根是什么?　　(3)当a≥0时，式子a，－a，±a，的意义各是什么?　　答：(1)如果一个数x的平方等于a

2、，即x2=a，那么x叫做a的平方根，表示为x=±a.　　(2)正数有两个平方根，它们互为相反数，负数没有平方根，0的平方根是0.　　(3)a≥0，a表示a的算术平方根，－a表示a的负平方根，±a表示a的平方根.二、引入新课　　1.计算下列各题：　　(1)；　　(2)；　　(3).　　答：(1)=0.001；　　(2)=－827；　　(3)=0.　　指出：上面各题是已知底数和乘方指数求三次幂的运算，也叫乘方运算.　　怎样求下列括号内的数?各题中已知什么?求什么?　　(1)(　　)3=18;　　(2)(　　)3=－27125;　　(3)(　　)3=0.　　

3、答：已知乘方指数和3次幂，求底数，也就是“已知某数的立方，求某数”.　　设某数为x，则(1)式为=18，求x；　　(2)式为=－27125,求x；(3)式为x3=0求x。　　2.立方根的概念.　　一般地，如果一个数的立方等于a，这个数就叫做a的立方根(也叫做三次方根).　　用式子表示，就是，如果=a，那么x叫做a的立方根.数a的立方根用符号“”表示，读作“三次根号a，其中a是被开方数，3是根指数.(注意：根指数3不能省略).　　3.开立方.　　求一个数的立方根的运算，叫做开立方.开立方与立方也是互为逆运算，因此求一个数的立方根可以通过立方运算来求.　三

4、、讲解例题：　例1求下列各数的立方根：　　(1)8；　　(2)－8；　　(3)0.125；　　(4)－27125；　　(5)0.　　分析：求一个数的立方根，我们可以通过立方运算来求.　　解(1)因为=8，所以8的立方根是2，即=2.　　问：除2以外，还有什么数的立方等于8?也就是说，正数8还有别的立方根吗?　　答：除2以外，没有其它的数的立方等于8，也就是说，正数8的立方根只有一个.　　(2)因为=8，所以－8的立方根是－2即　=－2　　问：除－2以外，还有什么数的立方等于8?，也就是说，负数－8还有别的立方根吗?　　答：除－2以外，没有其他的数的立方

5、等于－8，也就是说，－8的立方根只有1个.　　(3)因为=0.125，所以0.125的立方根是0.5，即=0.5.　　(4)因为(－)3=－，所以－27125的立方根是－35，即=－.　　(5)因为=0，所以0的立方根是0，即=0.　　问：一个正数有几个立方根?一个负数有几个立方根?零的立方根是什么?　　答：正数有一个正的立方根；负数有一个负的立方根；零的立方根仍旧是零.　　指出：立方根的个数的性质可以概括为立方根的唯一性，即一个数的立方根是唯一的.　　例2求下列各式的值：　　(1)；　　(2)；　　(3).　　解(1)327=3；　　(2)=－4；　

6、　　　　(3)=-四、随堂练习1.判断题：　　(1)4的平方根是2；(　　)　　　　　　　(2)8的立方根是2；(　　)　　(3)－0.064的立方根是－0.4；(　　)(4)127的立方根是±13(　　)　　(5)－的平方根是±4；(　　)；(6)－12是144的平方根.(　　)　　2.选择题：　　(1)数0.000125的立方根是(　　).　　A.0.5　　B.±0.5　　C.0.05　　D.0.005　　(2)下列判断中错误的是(　　)　　A.一个数的立方根与这个数的乘积为非负数　　B.一个数的两个平方根之积负数　　C.一个数的立方根未必小于这个

7、数　　D.零的平方根等于零的立方根　　　　3.求下列各数的立方根：　　(1)27；　　(2)－38；　　(3)1；　　(4)0.　　4.求下列各式的值：(1)100；(2)；　(3)；　　(4)；(5)；　　五、小结　　请思考下面的问题：　　1.什么叫一个数的立方根?怎样用符号表示数a的立方根?a的取值范围是什么?　　2.数的立方根与数的平方根有什么区别?　　答：1.如果一个数的立方等于a，这个数就叫做a的立方根，用符号3a表示，a为任意数.　　2.正数只有一个正的立方根，但有两个互为相反数的平方根；负数有一个负的立方根，但没有平方根.　　3.求一个数

8、的立方根，可以通过立方运算来求.六、作业：见作业本。　　§2.4估算教学目标(一)教学知识点1