2017秋鲁教版高中地理必修三学案：第一单元区域地理环境与人类活动单元活动含答案

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1、单元活动学会分析区域差异［学习冃标］1.了解分析区域差界的一般步骤，初步学会区域差界分析的基本方法。2.能够运丿IJ所学知识对两个或两个以上具体区域进行区域差异的分析。自主预习(-)分析区域差异的一般步骤第一步收集区城的相关資料自然条件——地理位置、地形、气候、水文、檀被等人文条件——人口、经济、文化、历史沿革等第二步资料的分析与整理文字整理归类，数据分析,图表绘制等第三步区域差异分析、比校区域发展条件、优势和劣势区域经济分析区域发展阶段评价第四步探素区域差异形成的原因思考】分析一个区域的特征，应主要从哪些要素进行说明？答案①地理位②自然条件；③社会、经济条件。(二)区域差片分析的主要方法

2、1.资料收集的方法(1)直接收集法：通过对区域的实地考察和调查,得到第一手资料。(2)间接收集法：通过会议、座谈、上网或查阅报纸、杂志、帖籍等收集资料。2.区域差界分析的方法⑴定性的方法：指对区域内的地理事象进行定性的描述和说明,包扌舌文字叙述、图像展示和列表归纳等。(2)定量的方法：指在己冇资料的棊础匕借助于数学手段对地理事彖进行量化研究。(3)综合的方法：指对研究对象所涉及的各种因素进行综合分析。(三)活动实例——分析长江流域不同区域的差异1.收集资料：收集上游贵州省、屮游湖北省、下游上海市这三个省市区域发展的有关业和数据。2.整理分析：根据所收集的资料，通过图表等直观形式对这三个省市

3、区域发展状况进行分析和比较。【思考】如果你是一名水利工程师，要在河流上游修建大型水利工程，应对哪些要素进行综合分析？答案(1)发电、供水、防洪、航运等效益和该工程对区域社会经济发展的影响。(2)地质基础、淹没范围以及河流上下游水文、牛物、泥沙、河岸侵蚀等牛态环境。(3)国防安全等方面。网合作探究阅读材料，探究下列问题。材料某中学地理兴趣小组利用假期对学校附近的乡村进行社会调查，收集到以下资料:“房屋多由红砖砌成，多朝向东南方；村民为增加经济收入，在同一块耕地上种卅iU蔗、番薯等农作物，但每年农作物的产量不稳定。”(1)该地理兴趣小组的家乡在哪里？(2)影响该地区房屋朝向的主要因素是什么？(

4、3)该地区每年农作物产量不稳定的主要原因是什么？⑷该地理兴趣小组收集资料和探究该区域环境特征的方法分别是什么？答案(1)珠江三角洲。(2)采光。(3)降水的季节变化大，台风灾害多。(4)直接收集法，定性的方法。【方法点拨】分析区域差异的步骤和方法步骤所用主要方法要求或意义第一步：收集区域的相关资料直接收集法要针对目的，有重点地收集间接收集法笫一步：资料的分析与整理定性的方法反映区域内地理事彖的概况和棊木特点等定量的方法明确地理事彖发生、发展的规律以及彼此Z间的相互联系第三步：区域差异分析、比较综合的方法笫四步：探索区域差界形成的原因分析区域差异的目的是对区域发展进行评价，并制订区域发展的规

5、划，以进一步促进区域的可持续发展。迁移应用阅读教材P24图1—4—1“贵州省、湖北省、上海市在长江流域的位置”，据所学知识，完成下列问题。（1）收集资料，并根据教材P23活动1表中的有关数据（2001年），完成下表中的内容。区域贵州省湖北省上海市区位条件口然条件与自然资源状况人均GDP（元）人口密度（人/平方千米）（2）根据所收集的资料，通过图表等肓观形式对这三个省市区域发展状况进行分析和比较。①绘制贵州省、湖北省、上海市三省市GDP总量柱状图。②绘制贵州省、湖北省、上海市三省市产业结构饼状图。（3）通过分析和比较，你认为这三个省市分别处在什么发展阶段？贵州省湖北省上海市资源优势主要问题区

6、域发展阶段答案（1）如下表所示:区域贵州省湖北省上海市区位条件长江上游，云贵高原东部,内陆腹地，交通不便长江屮游，水陆交通便利长江入海口，人陆沿海的中间位置自然条件与自然资源状况地处云贵高原，地形崎岖，水能、煤炭、磷、铝土等资源丰富地处江汉平原，地形平坦，土壤肥沃，水能、铁矿、铜矿等资源丰富地处长江三角洲，地形平坦，长江航运和海运便利人均GDP（元）2855.87803.037393.1人口密度（人/平方215.9321.4206&8千米)⑵①三省市的GDP总量柱状图②三省市的产业结构饼状图湖北省贵州省第•产业第二产业第泸业1.7%上海市探索区域差异形成的原因主要方法I1百接收集法间接收集

7、法(3)通过分析和比较，这三个省市分别所处的发展阶段如卜•表所示:贵州省湖北省上海省资源优势水能资源丰富，煤炭、铝土、磷等矿产资源丰富水能资源丰富，铁、铜等矿产资源丰富，粮食、棉花等农产品产量大水资源丰富，周围长江二角洲地区农业发达,粮食、桑蚕等农产品产量大主要问题第一产业比重高，第••、三产业比重低，城市化水平低，人均收入低第三产业比重低,第二产业比重高，城市化水平较低，人均收入较低矿产、能源等资源缺乏区域发展阶段成长