12电子测量考试大纲

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1、四年制本科《电子测量》考试大纲淮阴师范学院一、说明适用专业电子信息工程课程学分2学分试卷总分100分考核方式闭卷考核用时120分钟试卷结构1、试卷题型比例：本课程考核的试题类型有：单项选择题、填空题、问答题、应用题。在一份试卷中，各类题型的分数比例为：单项选择题20分、填空题20左右、问答题20分、编程及综合应用题40分左右。（一）命题依据及原则1、命题依据本课程的考核依据《电子测量》课程教学大纲，以及《电子测量》教材。2、命题原则①本课程的考核命题是在教学大纲规定的教学目的、教学要求和教学内容

2、的范围之内；②考核命题突出课程的重点内容、基本知识和基本应用；③兼顾各个能力层次，在一份试卷中，各层次题目所占分数比例建议为：识记20%、理解40%、应用40%；④合理安排题目难易程度。题目的难易程度分为：易、较易、较难、难四个等级。在一份试卷中各个等级所占分数比例为：易30%、较易40%、较难20%、难10%。试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念，在各个能力层次中，都可以含有难易程度不同的题目。命题时两者兼顾，在一份试卷中保持合理结构。（二）课程考核要求本课程是电子信息技术电子信息工程等专

3、业一门重要的专业技术选修课程。本课程是一门面向应用的、具有很强的实践性与综合性的课程。通过学习，使学生对电子测量方面的有关知识有一定的了解和认识。二、大纲内容（一）课程考核内容及说明第一章绪论[考核目的]通过考核，使学生初步掌握电子测量的基本知识[考核知识点]测量的基本概念；电子测量的内容,特点及一般方法；计量的基本概念[考核要求]掌握测量的基本概念；电子测量的内容,特点及一般方法；计量的基本概念第二章测量误差理论与数据处理[考核目的]通过考核，使学生掌握测量误差的基本概念，测量误差的估计和处理

4、，测量误差的合成与分配，测量数据处理[考核知识点]测量误差的基本概念；测量误差的估计和处理；测量误差的合成与分配；测量数据处理[考核要求]掌握测量误差的基本概念；测量误差的估计和处理；测量误差的合成与分配；测量数据处理第三章示波测试和测量技术[考核目的]通过考核，使学生掌握示波测试的基本原理，通用示波器的原理，取样技术在示波测量中的应用，示波器的多波形显示，波形的储存和记忆[考核知识点]频率或时间的原始基准；电子计数器测频方法；电子计数器测周方法；时间间隔的测量；不同测量模式的测量误差；标准频率

5、源的测量[考核要求]掌握频率或时间的原始基准；电子计数器测频方法；电子计数器测周方法；时间间隔的测量；不同测量模式的测量误差；标准频率源的测量第四章频率与时间测量[考核目的]通过考核，使学生能够掌握子计数器测频方法，时间间隔的测量，不同测量模式的测量误差，标准频率源的测量[考核知识点]频率或时间的原始基准；电子计数器测频方法；电子计数器测周方法；时间间隔的测量；不同测量模式的测量误差；标准频率源的测量[考核要求]掌握频率或时间的原始基准；电子计数器测频方法；电子计数器测周方法；时间间隔的测量；不

6、同测量模式的测量误差；标准频率源的测量第五章电压测量技术[考核目的]通过考核，使学生能够掌握交流电压的测量，分贝的测量，噪声的测量，电压测量的数字化方法[考核知识点]对电压测量的基本要求及电压测量仪器；交流电压的测量；分贝的测量；噪声的测量；电压测量的数字化方法；以电压测量为基础的数字仪表；高频电压标准[考核要求]掌握对电压测量的基本要求及电压测量仪器；交流电压的测量；分贝的测量；噪声的测量；电压测量的数字化方法；以电压测量为基础的数字仪表；高频电压标准第六章测量用信号源[考核目的]通过考核，使

7、学生能够掌握正弦信号发生器分类、组成和工作特性，频率合成式信号发生器，频率合成器[考核知识点]正弦信号发生器分类、组成和工作特性；频率合成式信号发生器；频率合成器[考核要求]掌握正弦信号发生器分类、组成和工作特性；频率合成式信号发生器；频率合成器第七章频域测量[考核目的]通过考核，使学生能够掌握掌握线性系统频率特性的测量，白噪声在线性系统测试中的应用，信号的频谱分析[考核知识点]线性系统频率特性的测量；网络分析仪；白噪声在线性系统测试中的应用；信号的频谱分析[考核要求]掌握线性系统频率特性的测量

8、；网络分析仪；白噪声在线性系统测试中的应用；信号的频谱分析第八章微计算机化仪器与自动测试系统[考核目的]通过考核，使学生能够掌握自动测试系统的相关概念[考核知识点]智能仪器；个人仪器；自动测试系统[考核要求]掌握智能仪器、个人仪器、自动测试系统等的相关概念。第九章数据域测试[考核目的]通过考核，让学生掌握数据域分析和数据域测试仪器，逻辑分析仪的组成和工作原理，逻辑分析仪的应用[考核知识点]数据域分析和数据域测试仪器；逻辑分析仪的组成和工作原理；逻辑分析仪的应用[考核要求]掌握数据域分析和数据域测