《珍惜自己的选举权利》进阶练习（二）

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1、《珍惜自己的选举权利》进阶练习一、选择题1.下图“投出理性一票”告诉我们（）A.只要积极参加选举，认真行使这一权利，就能满足自己心愿B.公民只有珍惜自己的选举权利，才能选出代表人民利益和意志的人C.参加选举的态度和能力，是影响选举效果的决定因素D.如此认真没有必要，因为选举与普通百姓关系不大2.以自荐形式参加竞选成为中国基层人大选举的新亮点。这些毛遂自荐的参选人，通过各种方式“推销”自己以提高竞争力。对此下列认识正确的有（）①公民的权利意识和主人翁意识增强了②这种竞选方式要比其他选举方式更好③是人民参与行使国家权力，管理国家事务的具体

2、表现④我国公民的政治素养已经达到了很高水平A.①②B.②③C.①③D.②④3.某社区在进行新一届居委会选举中，想了不少办法来吸引年轻人参与，但不少青年居民并不热心，反应冷淡。假如你是该社区的青年居民，应该在居委会选举中（）①珍惜自己的选举权利，选出令人满意的人大代表②增强选举参与感、责任感，积极参加选举③提高政治素养，投出自己神圣的一票④直接行使国家权力A.①③B.②③C.①②④D.②③④二、非选择题4.材料：武村是一个经济发达的村庄，农民人均年收入12000多元。但是，最近该村在选举村民委员会主任时，出现了以下混乱的场面：有人在拉票

3、，有人一口气拿了10张选票，有人在张贴竞争对手的大字报------结合材料，运用所学知识说明公民应如何行使好自己的选举权。5.据调查统计，广大农村村委会换届选举。选民参与的热情近年来发生了变化，大部分村民认为选谁都一样，谁当干部对我没有好处，谁当干部对我也没有坏处，管你们谁当，一般的是随大流投票，盲从的选举。另外，近年来农村家族、宗族观念越来越强，他们只选“本家人”，不选“外姓人”，不管哪一方的人落选，落选的一方都会找出种种理由指责对方，甚至归罪于选举组织者。经济条件薄弱的村没有人想当村干部，经济条件较好的村在选举时往往竞争比较激烈，

4、出现了蛊惑人心“拉”选票，请客送礼“买”选票，诽谤对手“争”选票，利用家族、宗族“算”选票等现象，以致矛盾尖锐，难以调和。作为一名村民，应如何行使好自己的选举权，投出神圣一票？参考答案【答案】一、选择题1.B2.C3.B二、非选择题4.①要不断提高自己参与民主选举的素养，端正参加选举的态度，提高选举能力，选出切实能代表人民利益的人。②要增强主人翁责任感和公民参与意识，积极参加选举，认真行使自己的选举权。③公民行使选举权应出于公心，以人民利益为重；要了解候选人的品德和能力表现，在理性思考的基础上审慎投票。5.第一，不断提高民主选举的素养

5、，端正参加选举的态度和能力。第二，增强公民参与感、责任感，增强公民意识和主人翁意识。第三，公民行使选举权应出于公心，以人民利益为重，要了解候选人的品德和能力表现，在理性思考、判断的基础上，审慎投票。【解析】一、选择题1.此题考查公民参与民主选举的意义。满足个人的心愿，不是选举的目的，A项错误；参加选举的态度和能力是重要因素，而不是决定因素，C项错误；D项观点错误，正确选项应是B项。故选B。2.此题考查公民珍惜选举权利的知识。以自荐形式参加竞选，体现了公民参与国家事务和社会事务管理的热情，说明公民的权利意识和主人翁意识增强了，①③符合题

6、意；不同的选举方式各有利弊，不能笼统地说哪种方式更好，②不选；④说法不符合客观事实。故选C。3.此题考查珍惜选举权利的知识，考查学生分析判断能力，解题关键是准确理解题意。此题属于组合选择题，一般用排除法。材料讲的是居委会选举，不是人大代表的选举，故①不符合题意；②③从态度和行为上正确指出了公民应如何行使自己的选举权，故②③符合题意；居委会是基层群众自治组织，非国家机关，我国公民不直接行使国家权力，故④错误。故选B。二、非选择题4.此题考查公民如何行使选举权，考查调动知识解决问题的能力。属于措施类的解答题，难度不大。解答本题的关键是审题

7、，设问要求回答公民如何行使自己的选举权，教材有明确的表述。其次仔细分析材料，从材料可以看出，村民的选举态度、能力、行为都不合适，因此学生可以从这几个方面调动教材知识展开具体回答，首先要不断提高自己参与民主选举的素养，端正参加选举的态度，提高选举能力；其次要增强主人翁责任感和公民参与意识，积极参加选举，认真行使自己的选举权；最后公民行使选举权应出于公心，以人民利益为重；要了解候选人的品德和能力表现，在理性思考的基础上审慎投票。5.此题考查学生对民主选举的理解和运用，难度不大，考查学生调动和运用知识的能力。解答本题的关键是审题，设问的方向

8、是“作为一名村民，应如何行使好自己的选举权，投出神圣一票”。其次分析材料，把握材料的关键信息，并且把理论和材料有机结合起来。学生可以依据材料信息联系课本，从不断提高民主选举的素养，端正参加选举的态度和能力，增强公民参与感