李集中心校制度集锦

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1、李集镇中心小学上课制度1、上课前要做好温课工作。要重新检查上课所需教具,要耐心细致地重温教材与教案,做好充分准备。2、实行侯课制度。授课教师在正式上课前2分钟要情绪稳定,精神饱满地在教室门口等候上课,不得提前进入教室上课。3、上课时不早退、不拖堂。按教案设计上课,不搞自由主义。学生练习时经常巡回指导,不准随便串课或丢课。如有特殊情况,必须由教务处负责安排并做好记录。4、课堂教学要把思想性、科学性、艺术性有机地结合起来。要做到“五为突出”,即教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,育人为目标。要突出重点、难点,突出精讲巧练,严禁满堂灌,讲满堂,看满堂,听满堂,

2、不让学生训练。抓好每堂课的最佳时间,力争优质高效。5、要优化训练,避免不动脑筋的机械的简单重复,突出思维训练,培养学生的创新精神,教学中要培养学生独立解决问题的能力和主动探究的精神,培养学生大胆质疑的精神,求变的态度和综合选择能力,允许学生发表不同见解,鼓励学生去创造;突出因材施教,采用分层次教学法,在学习的各个环节中,尽力体现分类教学,分层指导,真正让优秀学生吃饱吃好,拔出尖子;让学习有困难的学生吃得进,消化好,不掉队,使各类学生都能在各自的基础上得到发展,学有所得。136、要优化教学方法和教学手段,提高教学效率。坚持一法为主,多法配合的教学方法,多角度、多方面的

3、调动学生的感官,使学生多渠道获得信息,激发兴趣,促进积极思考,大胆尝试愉快教学法,情景教学法,成功教学法等,积极开展课堂教学改革。7、对上课不遵守纪律的学生要暗示教育,尽力做到不影响正常教课安排,不得随便把学生撵出课堂或停课训斥学生,更不能体罚学生。8、教师课堂板书要注意照顾学生视力,并要做到工整、规范、条理清楚、层次分明,具有概括、启示作用和不失时机。9、上课时要注意教态仪表,不得酒后及携带通讯工具进入课堂,不得在教室内吸烟。13李集中心校备课制度1.要做到提前一周备课,严格执行先集体教研再个人备课后备课组修改的备课流程。2.备课分为全册备课、单元备课、课时备课。

4、3.教研组长带领教师统揽教材,然后进行全册备课。备课做到:整体把握教材的教学内容、教学目标、重点难点,确定好教学进度。4.单元备课在每单元教学前进行集体备课,根据单元教材特点及学生实际,先确定单元教材的教学目标,重点、难点,教学方法,课时分配。5.课时备课要写出教学内容,教学目标,重点、难点,教学准备,教学过程。教学过程设计做到主线清晰,重点突出,难点突破。在个人备课上传后,其他教师要及时阅读教学设计,并提出合理化建议,主备教师依据修改建议,与组内教师研讨交流后及时修改教学设计(修改部分用红色标记)。6.课时备课具体做好“五备”(1)备课程标准:认真学习课程标准,深

5、刻领会课程标准的精神,把握课程标准的要求。(2)备教材:深入钻研教材,鼓励创造性使用教材,准确制定教学目标,突出重点,突破难点,结合教材内容,渗透思想教育;根据学科特点进行智能培养和创新训练。(3)备学生:全面了解和掌握学生的学习基础、学习态度、学习兴趣和智能状况,找准学生的最近发展区,培养学生自主学习的一意识和能力。(4)备教法:教学有法,教无定法,贵在得法。根据教材和学生实际,恰当地使用现代化教学手段,采用有利于培养学生自主学习能力的教学方法,提高课堂教学有效性。(5)备学法。引领学生在合作、探究、实践过程中悟出行之有效的学习方法,并不断实践运用,提高学生自主学

6、习的能力。7.上课后,每位教师及时写出教学反思。8.无教案上课按重大教学事故处理。13李集中心校听课制度为了更好地提高我镇广大教师的教学业务能力,加强我镇教师互相学习意识,达到督促教师们相互取长补短、共同进步,根据有关文件精神结合我校教师实际特拟写此听课制度。一、听课数量学校校长、副校长每周听课不得少于3节、教导主任每周听课2节。新教师每周听课2节。任课教师每学期听课20节,其中同教研组组内听课不少于10节。二、听课要求1.听课可不事先通知,任课教师不得以任何理由拒绝他人听课。2.13听课人要在上课前进入教室,遵守教学秩序,尊重任课教师,任何人听课均不得影响教师正常

7、授课。3.听课采取随机或跟踪方式,全面听课与重点听课相结合。4.听课态度要认真,当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题;记全教学过程;并及时、认真负责地做出课堂随时评价和整体评价。5.课后及时与授课人交换意见,切磋技艺,取长补短,共同提高。集体听课后,要组织评议,肯定成绩,指出不足,提出改进意见,达到在借鉴中创新。6.善于发现和培养典型。对优秀课要充分给予肯定,帮助总结经验,在学校宣传推广。7.杜绝突击听课,不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。李集中心校校本教研制度一、指导思想全面贯彻执行《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育

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