李集中心校制度集锦

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1、李集镇中心小学上课制度1、上课前要做好温课工作。要重新检查上课所需教具，要耐心细致地重温教材与教案，做好充分准备。2、实行侯课制度。授课教师在正式上课前2分钟要情绪稳定，精神饱满地在教室门口等候上课，不得提前进入教室上课。3、上课时不早退、不拖堂。按教案设计上课，不搞自由主义。学生练习时经常巡回指导，不准随便串课或丢课。如有特殊情况，必须由教务处负责安排并做好记录。4、课堂教学要把思想性、科学性、艺术性有机地结合起来。要做到“五为突出”，即教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，育人为目标。要突出重点、难点，突出精讲巧练，严禁满堂灌，讲满堂，看满堂，听满堂，

2、不让学生训练。抓好每堂课的最佳时间，力争优质高效。5、要优化训练，避免不动脑筋的机械的简单重复，突出思维训练，培养学生的创新精神，教学中要培养学生独立解决问题的能力和主动探究的精神，培养学生大胆质疑的精神，求变的态度和综合选择能力，允许学生发表不同见解，鼓励学生去创造；突出因材施教，采用分层次教学法，在学习的各个环节中，尽力体现分类教学，分层指导，真正让优秀学生吃饱吃好，拔出尖子；让学习有困难的学生吃得进，消化好，不掉队，使各类学生都能在各自的基础上得到发展，学有所得。136、要优化教学方法和教学手段，提高教学效率。坚持一法为主，多法配合的教学方法，多角度、多方面的

3、调动学生的感官，使学生多渠道获得信息，激发兴趣，促进积极思考，大胆尝试愉快教学法，情景教学法，成功教学法等，积极开展课堂教学改革。7、对上课不遵守纪律的学生要暗示教育，尽力做到不影响正常教课安排，不得随便把学生撵出课堂或停课训斥学生，更不能体罚学生。8、教师课堂板书要注意照顾学生视力，并要做到工整、规范、条理清楚、层次分明，具有概括、启示作用和不失时机。9、上课时要注意教态仪表，不得酒后及携带通讯工具进入课堂，不得在教室内吸烟。13李集中心校备课制度1．要做到提前一周备课，严格执行先集体教研再个人备课后备课组修改的备课流程。2．备课分为全册备课、单元备课、课时备课。

4、3.教研组长带领教师统揽教材，然后进行全册备课。备课做到：整体把握教材的教学内容、教学目标、重点难点，确定好教学进度。4.单元备课在每单元教学前进行集体备课，根据单元教材特点及学生实际，先确定单元教材的教学目标，重点、难点，教学方法，课时分配。5．课时备课要写出教学内容，教学目标，重点、难点，教学准备，教学过程。教学过程设计做到主线清晰，重点突出，难点突破。在个人备课上传后，其他教师要及时阅读教学设计，并提出合理化建议，主备教师依据修改建议，与组内教师研讨交流后及时修改教学设计（修改部分用红色标记）。6．课时备课具体做好“五备”（1）备课程标准：认真学习课程标准，深

5、刻领会课程标准的精神，把握课程标准的要求。（2）备教材：深入钻研教材，鼓励创造性使用教材，准确制定教学目标，突出重点，突破难点，结合教材内容，渗透思想教育；根据学科特点进行智能培养和创新训练。（3）备学生：全面了解和掌握学生的学习基础、学习态度、学习兴趣和智能状况，找准学生的最近发展区，培养学生自主学习的一意识和能力。（4）备教法：教学有法，教无定法，贵在得法。根据教材和学生实际，恰当地使用现代化教学手段，采用有利于培养学生自主学习能力的教学方法，提高课堂教学有效性。（5）备学法。引领学生在合作、探究、实践过程中悟出行之有效的学习方法，并不断实践运用，提高学生自主学

6、习的能力。7.上课后，每位教师及时写出教学反思。8.无教案上课按重大教学事故处理。13李集中心校听课制度为了更好地提高我镇广大教师的教学业务能力，加强我镇教师互相学习意识，达到督促教师们相互取长补短、共同进步，根据有关文件精神结合我校教师实际特拟写此听课制度。一、听课数量学校校长、副校长每周听课不得少于3节、教导主任每周听课2节。新教师每周听课2节。任课教师每学期听课20节，其中同教研组组内听课不少于10节。二、听课要求1.听课可不事先通知，任课教师不得以任何理由拒绝他人听课。2.13听课人要在上课前进入教室，遵守教学秩序，尊重任课教师，任何人听课均不得影响教师正常

7、授课。3.听课采取随机或跟踪方式，全面听课与重点听课相结合。4.听课态度要认真，当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题；记全教学过程；并及时、认真负责地做出课堂随时评价和整体评价。5.课后及时与授课人交换意见，切磋技艺，取长补短，共同提高。集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。6.善于发现和培养典型。对优秀课要充分给予肯定，帮助总结经验，在学校宣传推广。7.杜绝突击听课，不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。李集中心校校本教研制度一、指导思想全面贯彻执行《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育