能力为本 做人为上

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1、能力为本做人为上——大力推荐中职教学改革一、当前中职课堂教学存在的主要问题二、改革的必要性和紧迫性三、课堂教学改革为什么这样难四、中职教育与普高教育的区别五、以服务为宗旨，教学内容、专业设置要服务于当地经济建设和社会发展的需求六、以就业为导向，课堂教学的内容、深度、广度和教学方法都要根据应用型、技能型、人才的目标和学生的实际来设计。当前，各级政府和教育行政部门，对大力发展中职教育的重视程度是史无前例的，这是发展中职教育难得的机遇。几年来，中职教育得到迅速发展，但是，中职的课堂教学与学生实际以及社

2、会的要求还有很大的距离，必须进行改革。一、当前中职课堂教学存在的主要问题由于受传统的教育观念和应试教育的影响，当前中职教学存在的主要问题：（这些问题对普高来说未必是问题）1、以教师为中心，学生被动地跟着老师学，即以教论教2、以教材为中心，教学照本宣科3、一些老师只教书，不教人4、课堂教学重理论，轻能力，未能联系实际5、课堂教学的深度和广度不适合学生实际6、教学方法是普通高中的应试教育二、改革的必要性和紧迫性以上课堂教学存在的问题，严重影响中职教学质量，必须进行改革。1、从课堂的现状看，必须进行改

3、革2、从课堂教学效果看，必须进行改革3、从学生的实际和需要看，必须进行改革4、从教师自身的需要看，必须进行改革5、从社会的需求看，必须进行改革6、从学校的质量和声誉看，必须进行改革三、课堂教学改革为什么这样难中职教育课堂教学改革已经叫了多年，但效果不理想，为什么改革这么难？一是我国教育千百年下来形成的、传统的、以教师为中心、以教材为中心、已习惯化了的方式，改变这种方式，不仅要改变我们的理念，等于还要改变我们的行为习惯；二是我们教师自身也是这种教育模式下培养出来的。四、中职教育与普高教育的区别普通

4、高中与中等职业教育的区别普高中职1培养目标考大学应用型、技能型合理人才2教学目标落实知识放在首位学会做人放在首位3教学目的为了教师的教而教为了学生的学而教4双基定位以知识为中心以能力为中心，发展个性，培养特长5教学主体以教师为中心以学生为中心6教学理念应试教育文化课：低起点、小步子专业课：重专业技能培养7课堂教学策略题海战术联系实际、培养兴趣、故事化、趣味性、生活化8教学要求广度、深度、容量、研究性一课一得9智能教学重语言，数理逻辑智能八种智能协调发展10人才观成绩优秀者即为成才每个学生都能够成

5、人才，成为企业家，成为国家技能型人才，成为生产一线和市场经济的主导力量五、以服务为宗旨，教学内容、专业设置要服务于当地经济建设和社会发展的需求中职教育改革如何改，从宏观方面讲，学校开设的专业，教学计划的内容安排都要服务于地方经济建设和社会发展的需求，也就是当地经济建设和社会发展需要什么，学校就开设什么专业，安排什么教学内容，只有这样，学校才有生命力，才会受欢迎，这就是以服务为宗旨。这些工作主要是政府、教育行政部门、学校领导的事。六、以就业为导向，课堂教学的内容、深度、广度和教学方法都要根据应用型

6、、技能型、人才的目标和学生的实际来设计。如何使培养的毕业生受用人单位欢迎，受社会欢迎，受家长欢迎，同时使学生在校学的有奔头，这就要改革中职的课堂教学，做到以就业为导向，能力为本，做人为上，这工作主要靠每位中职教师来做。改革中职课堂教学，要彻底拼弃普通高中的应试教育，因为中职与普通高中的培养目标完全不一样，中职的培养目标是应用型、技能型的合格人才，即能力为本，做人为上。中职教学的一切活动都要围绕这目标来展开。（一）教学生学会做人放在首位。学会做人比学知识更重要，对中职学生更是如此。1、德育内容：要

7、突出以下几方面的教育。（1）中学生日常行为规范（良好行为习惯的养成教育）（2）社会责任感教育（3）诚信教育（4）成功教育（多种智能理论教育，使学生树立信心，相信自己能成才）（5）遵纪守法教育（6）创业教育（7）树立正确的人才观、正确看待每个学生，与学生建立感情，用自己的人格力量去感染学生，这是最好的教育。2、德育的途径和方式（1）做到：年年抓、月月抓、周周抓、天天抓、时时抓（这是德育的基本规律）（2）德育工作要有智慧（3）德育工作要有恒心（4）班主任要做到：①力争每天早自修下班级；②上好每周一节

8、的班会课（总结、布置）；③每天发现苗头及时抓；④课余时间要经常到寝室到学生中间看看学生，了解情况；⑤做好学生的谈心，特别是后进生的谈心教育工作。（5）任课老师要做到教书先教人①上课前的组织教学、并贯彻始终；②学生迟到、早退、上课没来、睡觉、课堂不守纪律、上课不听、作业不做等现象，要叫来谈心教育，查明原因，不能再犯。③平时多下班辅导，与学生多谈心、交流，建立感情，了解学生情况，有针对性地进行教育；④思想上引导，学习上辅导，生活上指导，做学生的贴心人；⑤用教师的人格力量传染学生，这是最好的教育。要做