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时间:2019-09-11
《北师大版小学一年级下册阅览室》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课题阅览室学习目标1、掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。2、体会计算方法的多样化并会用所学知识解决生活中的一些简单问题。3、探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,体会计算方法的多样化。重点难点重点:探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。难点:探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,体会计算方法的多样化。教法选择谈话法、讨论法课型新授课课前准备多媒体课件是否采用多媒体是教学时数2课时教学课时第1课时备课总数第课时课堂教学过程设计课前批注一、创设情境,激发学生兴趣。1.出示:“阅览室”的主题图。(1)请学生观察主题图,然后提出数学
2、问题。(2)请学生先在小组中讨论。在小组中讨论完后,再在自己的本子中,写出所提的问题,不会写的字用拼音代替。学生可能提出:(1)儿童画报还剩多少本?(2)故事书还剩多少本?(3)连环画还剩多少本?……对于学生提出的问题,教师应给予鼓励二、自主学习,探索算理。1.以“儿童画报还剩多少本?”为例。(1)要求这个问题,需要哪些条件。(2)让学生尝试计算,并让学生有充分发表意见的机会。2.探索算理。请学生汇报,同学之间可以互相补充,帮助。(1)借助小棒。补评:(2)借助计数器,进行拨珠计算。(3)10-7=3,20+3=23。(4)30-7-------
3、---23注意:用竖式计算时,学生容易忘记减被借走的“1”,教学时要结合摆小棒或拨计数器,帮助学生理解。写竖式时,一定要把被借走的“1”点在十位上,这样才不容易忘记。3.问题:“故事书还剩多少本?”(1)学生先独立尝试,再用小棒和计数器分别说明口算和笔算的道理。(2)计算“25-8”遇到个位不够减的情况,学生可能会想到很多方法。(3)结合竖式计算,提问“在用竖式计算时看到退位点,你想到了什么?”四、应用新知,解决问题。课件出示课本第76页练习题,师生共同完成五、课堂小结;通过本节课的练习,你学会了吗?板书设计阅览室儿童画报还剩多少本?故事书还剩多
4、少本?30-7=23(本)25-8=17(本)作业设置教学反思检查签阅第周,应备课时,实备课时,共课时。评价:时间:签查(盖章):
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