小学英语高效课堂教学设计模板

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1、先学后导—问题评价”有效教学模式资料人教版五年级下册英语教案设计教学内容Unit4WhenisEaster?（第四课时）课型问题解决课教学班级五年级2班学习目标1.能够进一步内化“Whenis...birthday?”“It’son...”等有关生日的交际用语。2.能够正确听、说、认读twelfth,twentieth,twenty-first等词汇及其缩略形式。3.提高自主学习能力。学习重点能够正确听、说、认读twelfth,twentieth,twenty-first等词汇及其缩略形式。学习难点能够进一步内化“Whenis...birthday?”“It’son...”等有关生日的交际

2、用语。教具准备课件教学过程步骤时间教师活动学生活动Warmup&Review热身与复习5minutes1.Playagame.2.Let’schant.ChantPresentation&cooperation&practice新知呈现&合作&操练15minutes1.课件出示邀请卡的内容，学习twelfth,twentieth,twenty-first等词汇及其缩略形式。2.才艺比拼：运用句型“Whenis...birthday?”“It’son...”做一张生日邀请卡。跟读词汇运用句型“Whenis...birthday?”“It’son...”做一张生日邀请卡。完成“探究学习”先学后

3、导—问题评价”有效教学模式资料3.完成“探究学习”第1题。第1题Display&Evaluation&Classroomtest展示&评价&课堂检测15minutes1.Doasurvey.2.Makeadialogue.3.Writeanemail.完成教材42页Lookandwrite部分的内容。学生两人一组，根据Lookandwrite创编对话。Writeanemail.Summary&Homework小结&作业5minutes1.Listenandrecitethedialogue.2.Finishtherelevantworkbookexercises.听录音背诵对话。完成习题。

4、板书设计Unit4WhenisEaster?（第四课时）Whenis...birthday?It’son...课后反思先学后导—问题评价”有效教学模式资料