数学人教版六年级下册《圆柱的体积》作业设计

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1、《圆柱的体积》作业设计1、求下面各圆柱的体积。(只列式,不计算)(1)底面半径是1.5厘米,高是32厘米(2)底面直径是5分米,高是16厘米(3)底面周长是9.42米,高是2米2、填空。(1)一个圆柱体和一个长方体等底等高,已知长方体的体积是90立方分米,如果圆柱体的高是45厘米,那么它的底面积是(   )平方厘米。(2)一个圆柱体的底面积扩大3倍,高不变,那么这个圆柱体的体积就扩大()倍,如果底面积扩大3倍的同时,高也扩大3倍,那么这个圆柱体的体积扩大()倍。(3)底面积相等的两个圆柱体,小圆柱体的高是大圆柱的,那么它们的体积比是()。3、解决问题。(1)一个圆柱形油桶,从里面量,底面直径是

2、6分米,高是5分米。这个油桶能否装120千克的油?(每升油重0.85千克)(2)有两个体积相等的圆柱,一个圆柱的底面积是12平方分米,高是6分米;另一个圆柱的高是9分米,底面积是多少平方分米?(3)圆柱的侧面积是80平方分米,底面半径是4分米。这个圆柱的体积是多少立方分米?(4)一根圆柱形木料长4米,把它横截成2段,表面积增加了150平方厘米。这根木料的体积是多少立方厘米?(5)两个圆柱体的高相等,它们底面半径的比是3:4。已知较大圆柱的体积是256立方厘米,那么较小圆柱的体积是多少?思考题:用一张长25.12厘米、宽9.42厘米的长方形硬纸片,制作一个圆柱形笔筒(接头处忽略不计),需要为这个

3、笔筒配上一个多大的底面?这个笔筒的容积是多少立方厘米?圆柱体体积与表面积练习课(六年级)①一个圆柱体底面周长是12.56分米,高4分米,体积是多少立方分米?②一个圆柱形无盖水桶,高5分米,侧面积是50.24平方分米,这只水桶体积是多少立方分米?③一个圆柱体的底面直径是5分米,高也是5分米,这个圆柱体的表面积是多少平方分米?④把一根底面直径是4分米,高是10分米的圆柱形木材,沿着直径对半锯开,每块木材的表面积是多少?表面积增加了多少平方分米?⑤一个圆柱体木料,如果把高减少2分米,表面积就减少9.42平方分米,求减少部分的体积是多少?⑥一个圆柱形容器,底面半径是10厘米,将一个物体放入容器内,水面

4、上升1.5厘米,求这个物体的体积?⑦有铁皮30平方米,最多能做底面直径和高都是3分米的无盖水桶多少个?⑧有一根长1米的圆柱形钢材,把它截成4段都是圆柱形钢材,表面积增加56.52平方分米,已知每立方分米钢重7.8千克,原来这根钢材重多少千克?一选择:(在正确答案下划线)(1)一只铁皮水桶能装水多少升是求水桶的(侧面积、表面积、容积、体积)(2)做一只圆柱体的油桶,至少要用多少铁皮是求油桶的(侧面积、表面积、容积、体积)(3)做一节圆柱形铁皮通风管,要用多少铁皮是求通风管的(侧面积、表面积、容积、体积)(4)求一段圆柱形钢条有多少立方米,是求它的(侧面积、表面积、容积、体积)二、深化练习1、一个

5、圆柱的体积是94.2平方厘米,底面直径是4厘米,它的高是多少?2、一个圆柱形水池底面直径8米,池深2米,如果在水池的底面和四周涂上水泥,涂水泥的面积有多少平方米?水池最多能盛水多少立方米?3、用铁皮制10节同样大小的通风管,每节长是5分米,底面直径是1.2分米,至少需要多少平方分米铁皮?4、一种压路机的滚筒是圆柱形的,筒宽1.5米,直径是0.8米。这种压路机每分钟向前滚动5周。这种压路机1分钟压路多少平方米?5、一个圆柱形蓄水池,从里面量底面直径是20米,深为5米,(1)要在这个蓄水池的四周和底面抹上水泥,抹水泥部分的面积是多少平方米?(2)这个蓄水池最多可以蓄水多少吨?(每立方米水重1吨)6

6、、做一个底面直径是4分米,高是5分米的圆柱形铁皮油桶,(1)做这个铁皮油桶,至少要用铁皮多少平方分米?(得数用进一法保留整平方分米)(2)这个油桶里装了4/5的油,这些油重多少千克?(每升油重0.85千克,得数保留整千克数)7、一根长4米,底面直径是4厘米的圆柱形钢材,把它锯成同样长的3段,表面积比原来增加了多少平方厘米?8、只列式不计算:用一块边长是9.42分米的正方形铁皮配上一个地面,做成一个圆柱形铁皮水桶。(1)这个水桶的底面半径是多少?(2)这个水桶的侧面积是多少?(3)这个水桶最多能容纳多少升水?9、用彩带扎一个底面直径和和高都是20厘米的圆柱形的礼盒(如右图)。打结处刚好是底面圆心

7、,打结用去绳长20厘米。(1)在它整个侧面贴上商标及说明,这部分的面积是多少平方厘米?(2)做这个礼品盒至少要多少平方厘米的硬纸板?(3)这个礼品盒的体积是多少立方厘米?(4)扎这个礼品盒共用去彩带多少厘米?10、一个水杯从里面量底面直径10厘米,高15厘米,杯里的水面离杯口5厘米,这个杯子有水多少升?11、有两个等底的圆柱,第一个圆柱的高是第二个圆柱高的4/5,第一个圆柱的体积是3.2立方厘米,

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