《看我“七十二变”——多义词》导学案3

《看我“七十二变”——多义词》导学案3

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1、《看我“七十二变”——多义词》导学案一、课内双基根据课内知识填空。1.词是语言中________________的语言单位。一个词一定有声音,声音是词的________;一个词也一定有意义,意义是词的________。【答案】 最小的能独立使用 形式 内容2.比喻义和修辞中的比喻的区别是:_______________________________________________________________________【答案】 比喻义已成为词的一个稳定的义项,在词典里可以查到;而比喻则是临时的修辞手段,词典里没有这个义项。3.词义的演变包括________

2、、________、________和________等现象。【答案】 词义深化、词义扩大、词义缩小、词义转移。4.下列说法正确的一项是(  )A.词从义项的多少来划分可分为单义词和多义词,所有的词最初都是单义的,有的后来又产生了新的意义,变成了多义词。B.词的本义是有文献记载的最初的意义,本义也是最基本、最常用的意义,在字典里一般把本义排在第一项。C.词的“借代引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相似性,所以就可能用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象。D.词的“比喻引申”是指甲、乙两类对象之间有某种相关性,所以就可能用原本指称甲类对象的词语指称乙类对象,从而使词语

3、产生新的意义。【答案】 A(B本义和基本义可能一致,也可能不一致;C相关性;D相似性。)5.下面加点词的意义相同的一组是(  )A.①老孙头慷慨地说:“我那玻璃眼倒也乐意换给她,就怕马儿性子烈,她管不住。”②刘胡兰这位十七岁的女英雄慷慨就义了。B.①两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香,夹杂在水气中扑面地吹来;月色便朦胧在这水气里。②这朦胧的橘红的光,实在照不了多远。C.①“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧,清新极了。②老圃种菜,一畦菜怕不就是一首更清新的诗?D.①他的面孔黄里带黑,瘦的教人担心,但是精神很好,没有一点儿颓唐的样子。②他少年外出谋生,独立支持,做了许多大

4、事。哪知老境却如此颓唐!【答案】 C(新颖不俗气。A项中“慷慨”①的意思是不吝惜;②的意思是充满正气,情绪激昂。B项中“朦胧”①的意思是月光不明;②的意思是不清楚,模糊。D项中“颓唐”①的意思是精神委靡;②的意思是衰颓败落。)6.歇后语分两种,一种是谐音,一种是喻意。喻意歇后语就是利用词的多义现象来揭示其意义的。指出下列歇后语中不同类的一项(  )A.大海里捞针——无处寻B.下雨出太阳——假晴C.大路上的电杆——靠边站D.石碑上钉钉子——硬碰硬【答案】 B(B是谐音,晴—情,其它是喻意。)7.下列对词义的解说不正确的一项是(  )A.“健康”本指“(人体)生理机能正

5、常,没有缺陷或疾病”,除此之外,现在还可指“事物情况正常,没有缺陷”,是词义扩大了。B.“批判”原有评论优点、指出错误两个方面,现在只剩下“分析、批驳错误”一个方面,是词义缩小了。C.“行李”原义指两国往来的使者,现在指出门时所带的提包、箱子等,是词义转移了。D.“小鬼”本是迷信中对鬼神的差役的称呼,现在这个意义已不常用,属词义的缩小。【答案】 D(“小鬼”现在还昵称小孩,本义含厌恶色彩,引申义含亲昵色彩,属语义转移。)8.下列各组句中画线的词,意义相同的一项是(  )A.B.C.D.【答案】 B(“慷慨”一词在B项的两个句子中都是“不吝啬”的意思,皆为形容词。A项

6、中的“光景”一词在前句中为“境况”的意思;在后句中表示“估计或一般情况”,两句中“光景”意义不同。C项前句中的“自然”,是“理所当然”的意思;后句中的“自然”是不呆板、不局促的意思。两句中的“自然”意义不同,词性各异。D项前句中的“颜色”,指显示给人看的厉害的脸色;后句中的“颜色”指物体发射或反射的光波通过视觉所产生的印象。两句中的两个“颜色”的含义截然不同。)二、课外延伸9.依次填入下面各句横线处的词语,最恰当的一组是(  )①为了把幼儿园办成孩子喜欢、家长放心的乐园,她把全部心血都________在天真烂漫的孩子身上了。②一般而言,年轻人对流行歌曲会有更多的兴趣

7、,而老年人在这方面就要________多了。③如果生命中只有鲜花和奖杯而没有挫折和痛苦,那么这种人生________显得太单薄了!A.贯注  淡薄  未免B.贯注淡泊不免C.灌注淡泊不免D.灌注淡薄未免【答案】 D(灌注,浇进、注入。贯注,指(精神、精力)集中或(语气、语意)连贯。淡薄,(感情、兴趣等)不浓厚。淡泊,不追求名利。未免,表委婉的否定,含有不赞成、不以为然之意。不免,表客观上免不了,难以避免。)10.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(  )①要把那些________国家法律,敢于顶风作案的领导干部,移交司法部门处理,而不能以纪律处分代替法律

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