湖北美术学院艺术设计学院—学年学期教学计划

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1、《商业插画》课程教学大纲课程名称：商业插画课程类别：专业必修课考核类别：考查适用对象：本科适用专业：广告学总学时、学分：48学时3学分其中实验学时：24学时一、课程教学目的商业插画是艺术设计专业的必修课，因此本课以理论讲解，作品赏析为主，创意作业训练为辅。通过课程的学习，使同学们了解插画的概念、功能、作用、审美特征、分类、应用、表现手法等相关专业知识，熟练掌握各种技法表现手段，在形式上推陈出新。创作出具主题性的插画作品，表现鲜明的个性，作品能体现创意新思维，为今后的专业设计创作服务。整体教学理论与实践相结合，创作与产品相结合。二、课程教学要求《商业插画》课程针对学生的基础，因材施教，

2、突出能力培养，促进知识、能力、素质、创新能力协调发展。努力实现三个目标：一是通过标志创意训练，挖掘学生潜在的创造力，以此激发艺术设计才能，帮助他们获取创造性思维方式。二是通过项目实训，让学生掌握具体的、实用的创意方法和设计流程，加强团队协作意识和交流沟通能力，这也是本课程教学的主要目标。三是通过综合素质与职业能力的培养，帮助学生解决个人发展空间的问题。三、先修课程广告创意U!课程教学重、难点了解商业插画的含义，熟练运用有效的工具及技法将理念实体化，注意主体的创意与技法的结合，并采用各种工具表现出来。五、课程教学方法（或手段）通过图文结合的讲解方法，以启发式教学方法为主，将枯燥的理论生

3、动化，抽象的原理形象化。通过手脑结合的训练方法，按弃传统的满堂灌的教学方法，当堂学的东西一定要当堂消化，并会能活学活用。注重学生的实际动手动脑能力。六、课程教学内容第一章商业插画理论（8学时）1.教学内容（1）商业插画概述1商业插画的界定2商业插働功能(2)商业插画的设计准则1简介性一—明确传达信息2通俗性一付合人众甜味3创意性一—诱发消费需求4真实性一—强化商品特性（3）商业插画的设计流程1.明确定位2.精心构思3.创意实施4.品牌提升2.重、难点提示商业插画的设计流程第二章商业插画技法训练（28学时）1.教学内容（1）技法拓展1.以点元素拓展2.用线条來漫步3.面的气氛营造4.活

4、用绘画语言5.综合材料技巧（2）风格拓展1.物象性商业插画2.情节性商业插画3.装饰性商业插画4.图解性商业插画1.重、难点提示（1）创意灵感的培养方法。（2）创意的表现技法。第三章商业插画应用（12学时）1.教学内容（1）商业插图的变屋应用1.从文化因素变量中提高领悟力2.从技术因素变量中领会表现力3.从载体因素变量屮加强创造力2.重、难点提示（1）商业插图创造力、表现力、领悟力的升华。七、实验教学内容实验项目（一）：制作插画集封套（8课时）（1）项目类别：必做■选做口（2）项目性质：演示性口验证性口设计性■综合性口（3）项目主要目的要求：一个优秀的插画师都有一本属于自己的插画集，

5、故第一次设计以插画封套为主。选择一张自己满意的照片，用作创意的原始素材，考虑到刚接触插画设计，所以一定要求学生准备好素材，在原有基础上进行变形，设计感越有自己的风格越好。同时将设计好的自我画像放置在用牛皮卡纸完成的封套上，作为插画课程开始的准备工作。（4）主要仪器：无设备要求实验项目（二）：制作插画集封套（8课时）（1）项目类别：必做■选做口（2）项目性质：演示性口验证性口设计性■综合性口（3）项目主要目的要求：儿童插画设计是文学插画里的核心内容，同时也是当今市场上的主流方向。故二次命题以著名的格林童话《小红帽》为主题，由老师分配文字内容，印刷在A3规格的图纸上，然后要求学生为指定文

6、字内容配上插图。如果有学生基础较差，创造力还不够的话，老师可以先替前安排临摹的作业，来作为铺垫。（4）主要仪器：无设备要求实验项目（二）：文学插图设计（8课时）（1）项目类别：必做■选做口（2）项目性质：演示性口验证性口设计性■综合性口（3）项目主要目的要求：儿童插画设计是文学插画里的核心内容，同时也是当今市场上的主流方向。故二次命题以著名的格林童话《小红帽》为主题，由老师分配文字内容，印刷在A3规格的图纸上，然后要求学生为指定文字内容配上插图。如果有学生基础较差，创造力还不够的话，老师可以先替前安排临摹的作业，来做为铺垫。（4）主要仪器：无设备要求实验项目（三）：图解插画设计（8课

7、时）（1）项目类别：必做■选做口（2）项目性质：演示性口验证性口设计性■综合性口（3）项目主要目的要求：可以从生活中选择任何的素材都可以，比如说系鞋带的过程。练瑜伽的过程，绘制美食的过程都可以。然后改变成插画的表现风格,来完成图解插画命题。（4）主要仪器：无设备要求八、学时分配章目教学内容教学环节理论教学学时实验教学学时—・商业插图的概述22二商业插画的变量22三从载体因素变量中加强创造力22四从技术1大1素中领会表现力22五商业插图的设计流程22六以风格