2018年春学期课题研究计划和2018年春小学学期工作计划范文汇编

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1、2018年春学期课题研究计划_、指导思想。在课程改革的今天,我们教师不仅要关注课堂教学,更要关注学生课夕M乍业方面的创新改革。一线教师在用心指导学生学写数学日记的过程中，学生不仅可以从中借助日记这个桥梁,自主选择课外作业的材料和内容，而且同时还能提升自身的数学素养。另外，教师在参与本课题硏究的过程中，同时也能提高相应的专业素养和教育教研理论水平。具体工作。（一）加强学习，提高理论水平理论是高举的旗帜，是航海的明灯,盲目的研究只会大大降低研究的效率。本学期，我们将继续关注指导学生学写数学日记，写好数学日记硏究及与数学课堂教学相关的理论书籍,组织课题组成员不

2、断地学习。提高课题硏究的能力，及发现问题解决问题的能力。（二）确定重点,开展实效研究。课题组成员作为一个研究共同体，要紧紧围绕研究重点,推进课题研究的扎实开展。本学期重点研究方向是以数学课堂教学为起点，紧密结合学生学习的数学教材，引导学生由课堂延伸到课外,由学校延伸到社会，在发现问题、解决问题过程中想到去撰写数学日记。这样来实现〃我们教师充分利用学生已有的生活经验，知道学生把所学习的数学知识应用到现实中去，以体现数学在现实生活中的应用价值（三）总结经验,一起经历成长。课题组成员在指导本班学生写数学日记的实践过程中，要勤于思考、善于发现，不断总结一线经验,

3、撰写论文经历从实践上升为理论的过程，并争取发表或获奖。同时希望各课题组成员主动维护XX的正常运转，并不时把各自硏究的成果及时在网络上呈现，以网络为平台,提升学生素养，Ji起学生更加热爱数学、学好数学。三、日程安排。3月份：1.召开课题组会议，确定本学期硏究重点;2•明确本学期工作计划,确定个人学期工作计划；3•通过XX春学期各年级对应教材数学日记计划书写内容:4•成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。4月份：1•通过课题成员个人学期工作计划；2・学习并通过XX春学期博客管理安排；3.成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。5月份：1•重温"

4、指导学生书写数学日记课题硏究方案"，提出修改及加强部分；2•李霞上硏究课《用计算器探索规律》3.成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。6月份：1.第三次组织课题组成员开展交流”指导学生书写数学日记”的心得体会,同时探讨本学期拟撰写相关论文的范围；2.讨论汇集第二本《小学生快乐数学日记》的有关事宜；3.成员在实验班内引导学生正常开展数学日记的书写。7月份：1•课题组成员上交并交流撰写的相关内容；2•第二本《小学生快乐数学日记》确定内容,准备定稿；3•布置实验班级学生在暑期书写创新型数学日记；4•反思本学期课题研究情况,完成学期工作总结。2018年春

5、小学学期工作计划范文本学期，我们在“尊重牛命，和谐发展"的办学理念基础上，继续坚持“播种好习惯，微笑迎未來"的教育诉求，以实施“一二三四"办学工程为重点，与我们的老师.学生、家长一道，实现“八个发展"，共同构建我们的生命家园，为学生的幸福人生奠基。一、科学管理，和谐发展关键词：服务、民主1、组建核心团队，提高工作效能根据市局的安排，依据学校发展的需要，调整学校中层上以领导和领导分工，加强团队建设，立足于服务，提高领导团队的执行能力。加强中层以上领导的业务学习，不断更新教育理念，提高管理水平，深入课堂，提高学习效率。本学习中层以上领导每人听30节随堂课，执

6、教一节有效教学研究课，可进行一次有效教学专题讲座，写一篇解决学校教学实际问题的论文或调研报告。每一位中层以上领导都应当主动成为教育教学的研究者、参与者和合作者。加强教导、教务、科研、培训、德育、大队部及总务等学校执能部门的联系和沟通，形成同心圆，切实提高各部分的执行力。2、完善管理制度，实现精细化管理民主、科学是一所学校成熟的标志，民主产生智慧，科学创造质量。以徳立校，依法治校是学校管理的真谛。没有规矩不成方圆，为实现学校、学生和老师的共同发展，本学期进一步加强学校管理制度的制定和完善，以精心的管理规范学校的发展。3、强化人本管理，享受教育幸福制度规范人

7、，情感激励人。学校在优化管理系统，完善管理制度的同时，应努力创造具有亲和力的人文生态环境，激发师生生命发展的原动力，使师生真切的感受到做人的尊严和幸福，形成比较完善的人文管理文化。为此，本学期，学校要精心营造节口文化，让每一个节日都在老师的心里留下美好的记忆，以丰富的文体活动，缓解老师的心理压力，削除老师的职业惓怠，为老师营造和谐宽松的工作环境。二、多元培训，专业发展关键词：互助自主学校要求教师要以播撒智慧，收获尊重为目标，静下心来教书，潜下心来育人。努力让自己的教育行为提升自己的教育解慧，让每一个学生因为我们的存在而感到幸福，让每一个学生在智慧的课堂上

8、，在爱的课堂上感受每一天点点滴滴的乐趣。因此，我们以自主、互助为基本研究形式，以