《关注我们的社区》活动设计(学生用)

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1、《关注我们的社区》活动设计活动目标：1.加强语文与住活的联系，讣学生在实践牛活中学习语文、应用语文。2..在社区活动屮，培养学生的社交能力，树立社会责任感，更好地发展个性。3.提高学生语文能力尤其是口语交际能力和写作能力，学习就共同关注的热点问题搜集资料、调查访问、相互讨论，学会整理资料，能选择最好的方式展示学习成果。4.学习儿种应用文的写作（调查报告、倡议书、公约、演讲稿），能够独立地完成以“在社区活动站的口了里”为题的作文。第一课时活动准备一、成立活动小组。在同学们口主选择的基础上，将全班学生分成四个学习小组。小组内自由推荐小组长、副组长。组长负责本组的活动，副组长I办助组长工作。

2、二、在教师的指点下各小组制定详细的活动方案。1•了解我们的社区。⑴调查自己所在社区的人口状况。⑵考察所在社区的环境保护情况。⑶完成人口、环境调查报告。2.倾诉我们的心声。在对社区人口及环境现状有了初步的认识摸底之后，进行第二项活动，为改造、建设文明社区出谋划策。⑴制定文明公约。小组长带领同学们深入到社区各家各户，广泛听取社区群众的意见，然后商定公约内容。内容确定后，耍与社区管理员协商，再出台施行。⑵发表一次演讲。首先要明确演讲目的：针对社区不文明现象表明自己的态度，号召人家行动起来，共同为消除不文明现象努力：然后小组讨论构思演讲稿；最后由一位同学在社区集会上进行演讲。3.伸出我们的双手

3、。完成了前面的两项活动，学生已逐渐融入到了社区生活中，在这个基础上进行第三项活动，让学生真正成为社区小主人。⑴与草地为伴。要求学生关注社区的绿色，争做绿化社区志愿者。学生要对白己所分管保护的那片绿地进行跟踪管理，并以LT记形式把管理情况记录下来，与同学交流。⑵丰富社区文化的行动。社区里有宣传栏，要求学生在小组长带领下以宣传栏为阵地，办一期丰富多彩的墙报，给社区居民送一股清新的文化春风。第二课时课堂展示（教师根据班级情况口行设计）第三课时同步练习一、“社区文化建设”综合实践题“群贤社区”开展社区文化创建活动。作为社区成员的你，请你参与下面的主题活动。1.设立文化长廊社区新建的文化长廊，用

4、人量的文字和图片资料，展示群贤社区在“创文明，建和谐”活动中取得的成果。现在设置了“邻里剪影”和“爱心快递”两个栏冃，请你根据这一主题，仿照已有栏冃名称，为文化长廊再设置两个栏冃（不要与已有的栏冃名称垂复）。栏目一：:栏目二。2.倡导文明习惯社区文化建设从消除不良行为习惯开始，针对社区内还存在的诸如违章搭建、乱停车辆、乱倒垃圾、放养宠物、践踏草地等不文明现象，社区开展了“从我做起，净化家园”的“温馨提示”活动，请你就社区内的某一不良现象写一句温馨捉示语，不超过15字。不文明现象：:温馨提示：o3.主持纳凉晚会为进一步增进社区邻里关系，丰富社区文化生活，群贤社区决定举办一场“夸夸咱的好邻

5、居”纳凉晩会。作为晚会主持人的你，请设计-•段80字左右的“开场白。二、学校准备开展“和谐社会”的综合性学习1•共创和谐社会是我们的共同冃标，也是当今社会发展的需求，现今，在我们身边冇着很多的留守孩子，缺少关爱致使有不少的孩子荒废了学业，以致过早辍学，请你対这些孩子说儿句话:小弟弟（小妹妹）：2.留守孩了问题LI益突出，请你站在学校的角落为解决这一问题捉两条建议：建议一：o建议二：。3.为了创建和谐社会，学校准备开展一次全校型的活动。①为了同学们都积极参与这次活动，请你设计一条富冇感染力的标语：②假设你是学校的领导，你准备采取哪些措施创建和谐校园？措施一:0措施二：③构建和谐班级，与同

6、学和谐相处，你应该怎么做？4.当今社会环境污染严重，牛态失衡，岀现这一现象的主要原因是山于人类与自然不能和谐相处，你认为人类如何与自然和谐相处？5.为了构建和谐社会，学校组织了一次“倡导文明新风，共建生态家园”的调查活动，请你写出两种具休的调查方法。三、1•假如就你居住的社区的老年人生活状况开展一次社会调查活动，请你以调查活动小组组长的身份，拟调查提纲。2.就当前孤寡老人的社会救助问题，请你向有关部门提岀解决问题的建议。②建议完善福利院的设施，多开展走进福利院“送温暖活动”。③捉高老年人的经济补贴标准。④开展志愿者一帮一活动。2.请以关爱老人为内容，为你居住的社区写一则宣传标语。第四课

7、时写作训练1.耍求：以“在社区活动站的日子里”为题写一篇文章。2.如果学生按计划扎实地进行了实践活动，完成这篇文章是有内容可写的。比如可以写一写活动过程屮最难忘的一个细节，可以谈一谈与同学合作的感触，可以写一写参加了社区活动示对自然对社会产生的一些新想法。3.学生自由写作完成后，分小纽交流。小组长组织评选优秀习作向全体同学推荐。