《车工技能训练项目教程》课程标准

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1、《车工技能训练项目教程》课程标准课程名称:《车工技能训练项目教程》适用专业:中等职业学校机械类相关专业1.4—1■-・刖弓1・1课程性质本课程是XXXX学校机电系的一门专业核心课程,是机械制造类专业的基本入门技能课程。其任务是通过“项目教学”、以项目为载体,以行动为导向,以一系列与职业技能密切联系的特定工作任务等内容来展开学习,使学生能掌握知识和技能并形成正确的态度,在整个教学过程中,以学生为中心,以项目为载体,强调以职业情境的行为能力为培养目标,强调以基于职业情境的学习情境为学习途径,在实践过程中培养学生的职业能力,构建自己的职业体

2、系,为后续专业课程的学习打下坚实的基础。1.2设计思路本课程将采取项目化教学,通过任务引领学习,使学生能够学习并掌握到中级车工应达到的基本知识体系和基本操作技能,学会运用本课程的相关知识去分析现实车削中岀现的各种问题和解决问题的能力,从而具备中级车工应达的能力。同时,通过企业”6S”管理方法使学生树立使用机电设备的安全意识,培养学生的创新思维能力、科学的工作方法和良好的职业道德品质,为后续职业能力的发展奠定良好的基础。课程结构以项目教学的实施为线索设计,包括:光轴的加工、阶梯轴的加工、外圆沟槽零件的加工、通孔零件的加工、台阶孔零件的加工

3、、内沟槽、端面槽零件的加工、锥度轴(套)的加工、滚花、螺纹轴(套)的加工、偏心轴(套)的加工等共20个项目。本课程建议学时为80学时,其中48学时为理论课教学,32学时为实训课教学。2.课程目标•能熟悉地使用、调整、维护他保养本工种的主要设备;•能熟练地掌握中级车工的操作技能;•能正确地使用工具、夹具、刀具、量具,能合理地选择切削用量和切削液;•熟悉安全、文明生产的有关知识,了解企业“6S”管理模式的具体内容和方法,养成安全、文明生产的习惯。3、理论课程内容与要求(共48学时)项目名称技能与学习水平知识与学习水平参考学时1、光轴及台阶台

4、的加工能力要求•掌握手动和自动车削端面、外圆、台阶面、台阶长度的方法;•常握外圆直径、台阶长度检测方法;•掌握安全棒料及找正棒料的方法知识要求•了解端面、外圆车刀几何角度•了解光轴、阶梯轴特点,•理解横向刻度盘、纵向刻度盘及小滑板原理及读数方法,•具备按照安全生产规范操作的能力82、外圆沟槽零件的加工能力目标•掌握切断零件和毛坯的方法;•掌握车削外圆沟槽及检测的方法;•掌握用一夹一顶安装工件的方法;知识要求•了解外圆沟槽车刀和切断刀的几何形状和角度;•会确定切断刀的刀头宽度和刀头长度;•了解外圆沟槽的种类及特点8项目名称技能与学习水平知

5、识与学习水平参考学时3、锥度轴、套的加工能力要求•能够用转动小滑板法车削内、外圆锥血;•车削外圆锥面时,学会找正圆锥角;•掌握控制和检测内、外圆锥面几何尺寸的方法知识要求•了解圆锥的形状及圆锥配合的特占•八、、t•学会计算内、外圆锥面的儿何尺寸;•学会计算小滑板转动的角度84、成形面的加工能力耍求•掌握双手控制法•掌握成形车刀法;•学握成形面的一般检测方法知识要求•了解成形面的特点•了解成形面车刀的几何形状和角度;•了解成形面圆球部分长度的计算方法;4项目名称技能与学习水平知识与学习水平参考学时5、滚花零件的加工能力要求•掌握滚直纹的方

6、法;•掌握滚网纹的方法;•掌握抛光(用锂刀和砂布)的方法;知识要求•了解花纹的种类与特点;•了解滚花刀的特点,•了解修光用的锂刀和砂布46、三角形螺纹轴的加工能力目标•掌握用低速车削三角形螺纹的方法;•掌握用倒顺法车削三角形螺纹的要点;•掌握普通外螺纹综合检测的方法知识要求•了解三角形螺纹的标记方法;•熟悉三角形外螺纹的尺寸计算;•了解普通外螺纹车刀的几何形状和角度;87、偏心轴、套的加工1、掌握车削偏心轴的方法;2、掌握检测偏心轴的方法;3、掌握加工偏心中心孔的方法。1、了解偏心轴的特点;2、学会计算偏心轴偏心垫片的厚度;3、了解V形

7、架的特点及使用方法;84.实训课教学设计参考(共32学时)项目名称技能与学习水平知识与学习水平参考学时1、光轴及台阶台的加工能力要求•掌握手动和自动车削端面、外圆、台阶面、台阶长度的方法;•常握外圆直径、台阶长度检测方法;•掌握安全棒料及找正棒料的方法知识要求•了解端面、外圆车刀几何角度•了解光轴、阶梯轴特点,•理解横向刻度盘、纵向刻度盘及小滑板原理及读数方法,•具备按照安全生产规范操作的能力52、外圆沟槽零件的加工能力目标•掌握切断零件和毛坯的方法;•掌握车削外圆沟槽及检测的方法;•掌握用一夹一顶安装工件的方法;知识要求•了解外圆沟槽

8、车刀和切断刀的几何形状和角度;•会确定切断刀的刀头宽度和刀头长度;•了解外圆沟槽的种类及特点5项目名称技能与学习水平知识与学习水平参考学时3、锥度轴、套的加工能力要求•能够用转动小滑板法车削内、外圆锥血;•

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