九(1)班班主任工作总结-工作总结

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1、九(1)班班主任工作总结■工作总结富城2010-2011学年第一九⑴班对我的，这个学期让我担任九年级(1)班的班主任，一个学期转眼间就过去了，在领导们的关心和大力支持下,在全体科任的积极配合下,在学生的勤奋努力下，我们班总体良好，为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：一、班级状态与学生基本情况：本班共有学生61名，其中男生23名，女生38名，。这些学生相对来说成绩和学习行为较好，是学校领导和老师的期望。步入九年级的他们，面临的压力，因此，班主任要时刻关注学生的动态及学习状态，根据具体的情况来对学生进行塑造和教育。

2、二、班级目标：九⑴班是A班，那就要达到A班的标准。班训是：只要努力，一切皆有可能；相信自己，终能创造奇迹！在思想教育上，保证学生的思想积极发展，，尊师长，懂。在日常行为上，保证学生遵守校规校纪，行为健康，不会有违规行为。在学科成绩上，争取达到学校的期望成绩，即县综合排位第15位。三、具体措施：班集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班集体不是而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。(1)确立共同的奋斗目标、培养良好的班风共同的目标是班集体形成和发展的动力。我在了解和研究学生的基础上，向全班学生提岀明确的前进

3、目标，并制定岀有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。(1)选拔、培养和使用我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指岀他们的不足，及时培养和教育，教育学生要观念。班干部定期轮换，

4、让更多的学生有得到的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力，《》()o,班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。(2)做好个别学生的教育工作班主任在组织学生开展集体的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培

5、养后进生的自尊心和心，做到动之以情，晓之以理。对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出恶作剧。总之，对个别生要区别对待，对症下药，因材施教。(1)开好主题班会对于A班懂思想、认真学习的来说，主题班会对学生的思想教育影响会很深远。平时班主任时刻掌握学生的思想情况，然后不失时机地开主题班会，应该会有很大的教育意义。⑸教育警钟长鸣安全重于泰山，时常对学生进行安全教育。U!

6、存在的问题:以来，通过近一个学期的相处可以看出在以下几方面出显不足:1、压力过大，焦虑过高。2、部分学生偏科，各科发展不前面。3、部分学生的学习欠缺，主动学习和探究学习的能力不足。4、与的联系不够紧密。五、努力方向及改进措施:根据上述原因，打算主要采取以下一些对策：1、多与学生，了解学生心理，不断进行信心教育，不断激发其学习的积极性与主动性。2、在班内树立榜样，以榜样带动全体学生。3、尝试激励教育，多鼓励，少惩罚，引发学生学习的意识。4、重新调整各科的学习辅导。5、对差生多些关心，多点，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。6、丰富

7、学生的学习生活，调节紧张的学习情绪，做到有张有弛。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这学期的工作，几多感慨，这其中有，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的，但面对学生，我可以说一句：你们是鲜，老师已经尽力把叶的事业做好了！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不。杨慧2011年1月12日MSN(网)〔九(1)班班主任工作总结〕工作总结提供的九(1)班

8、班主任工作总结九(1)班班主任工作总结