辽源市高二化学班作业已经发布,请各位老师及时完成作业

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1、寇源市高二他学班班级学习简报第一期2013年3月主编：白玉琴时间飞逝，吉林省2012年普通高中新课程教师远程同步研修培训已经开展近2个月，我们的专家和辅导教师与学员们一起经历这次培训，每个人都有很大的收获，愿每位老师都能通过研修提高自我、不断进步，书写课改的新篇章！辽源市高二化学班作业已经发布,请各位老师及时完成作业.学时不够的教师及时按排时间上网学习卜•面通报一下表现较好的学员:1＞学时数较好的学员（已学时间）欧仁莉霍雨佳赵丽丽陈立明2、发表研修日志较多者：姚国安郭金平刘海青张苗苗徐鹏3、评论、发表主贴及回帖较多者：郭金平姚国安刘海青赵丽丽徐鹏4、作业完成情况：学科专家已

2、经布置了二次作业，到目前已有十三名学员及吋提交两次作业，二名学员完成一次作业，希望其它学员及时上交作业。5、截止到目前，成绩已合格的学员有：郭金平姚国安刘海青赵丽丽徐鹏提出表扬。专题复习一化学课程中演示实验、多媒体实验和学生动手实验的作用辽源市五中徐丹演示实验演示实验是用来展示化学变化、化学现象、化学问题，引入学习主题的。演示实验是在老师或教材设计好的步骤屮进行的实验，具有科学性、简约性、安全性等特点，是帮助学生形成化学学科思维的一种有效的形式。同时演示实验又可以做为一种化学语言形式引导学生掌握主干的化学知识。多媒体实验多媒体实验是对课堂演示实验的一种补充。利用计算机多媒体

3、可展示课堂演示实验无法演示的宏观的、微观的、极慢的、极快的化学过程，或者用于实验屮化学反应机理的分析等。实验视频是化学实验教学的一种辅助形式。利用实验视频，可以将无法展示在课堂上的化学实验展示在学生面前，比如酸雨的形成和破坏作用、Na与水在试管中的爆炸、Rb、Cs与水的反应等。除此Z外，我们还可以利用实验视频完成对化学实验的整理归纳和复习，这也是提高教学效率的一种途径。多媒体实验是实验教学的辅助形式。化学是一门实验科学，其实验的真实性和直观性是不可能用多媒体来代替的，但是在教学中，我们可以将一些不适宜做演示的实验利用多媒体来实现。多媒体实验和实验录像还可以有其他用途，比如多

4、媒体实验可以用来实现仪器的组装，训练学生的实验设计能力，或用来复习总结实验。实验录象述可以用来引入新课，比如讲解酸雨的形成和危害或石油化工等，均可以通过上述手段实现多元化的教学。学生动手实验学生实验是在实际情景中观察、发现问题，通过思考、探究，寻找答案。学牛实验有助于学牛科学探究意识的形成和实验能力的培养，在改变学生的学习方式和思维习惯上有重要的作用。新课程关注过程与方法，学生实验是最能训练学生动手能力和培养学牛学科思维习惯的实验形式。杜威认为，除了探索研究，知识没有别的意义。在教学中，设计并利用好学生实验，多角度的发挥学生实验的创新功能、鼓励学生的个性发展,充分注重学牛获

5、得知识的过程，是实现化学科学教育功能的有效途径Z—我在教学实践中的做法：对于演示实验：首先要选取合适的实验，这些实验应该属于单纯展示化学现彖的实验或者学牛不宜操作，控制起来有难度的实验。比如漠苯的制取、石汕的蒸憾、钠的燃烧等。其次要注意发挥演示实验的设计（科学教育）功能。演示实验的步骤都是经过专家和教师精心设计的。其中所体现的实验的严密性、科学性、简约性都是我们在教学中应该注意的。教师实验中的操作、引导以及实验后问题的分析构成了演示实验教学的几个要素。比如，漠苯的制取实验的教学（苏教版），这一实验药品毒性较大，学生不易操作,釆用演示实验的方法。演示实验中除了操作外，问题的引

6、导是否到位是很关键的，并非每个问题倒要问道具体到点上的问题，而是给了学生一个相对较大的空间；可以设计一些问题有助于对学生的能力拔高，渗透科学思维方法，训练学生的分析、综合、实验设计能力，有利于培养学生的科学态度。对于多媒体实验：多媒体实验和实验录像是实验教学的辅助形式。化学是一门实验科学，其实验的真实性和直观性是不可能用多媒体和录彖来代替的，但是在教学中，我们可以将一些不适宜做演示的实验利用多媒体或录象来实现。比如，对IA族元素递变规律（碱金属与水的反应）的讲述，在做了钠与水反应的实验后，我们可以做两个实验来加深学生对它们性质的理解：1.钠与水在小试管中的反应2.Rb和Cs

7、和水在烧杯中的反应，前者可是做演示实验，但是后者就可以通过实验视频来展现，体现元素性质的相似性和过渡性。对于学生动手实验：在教学中，设计并利用好学生实验，多角度的发挥学生实验的创新功能、鼓励学牛的个性发展，充分注重学生获得知识的过程，是实现化学科学教育功能的有效途径2—。比如对苯酚的性质（选修）的教学，可以采用以下方式：问题：写出苯酚的结构，根据你所学知识，可以得出苯酚可能有什么性质？学生讨论回答（预测的物理或化学性质）活动与探究仁1.观察苯酚的颜色、状态，闻一下气味2.向试管中加入少量水，逐渐加入苯酚晶体，振荡，