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时间:2019-09-08
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1、雅典卫城第三单元从人文精神之源到科学理性时代人文精神的产生、复兴和发展成熟的过程西方奴隶制时代(公元前5世纪中叶以后)人文精神的萌芽——古希腊思想家们(智者学派、苏格拉底等)的思想。14~17世纪人文主义的兴起与发展——文艺复兴和宗教改革体现的思想17~18世纪人文主义思想的进一步弘扬——启蒙运动。(科学的理性时代)单元线索觉醒复兴发展理性第14课理性之光课标要求:简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观念,概括启蒙运动对人文主义思想的发展第一部分基础知识,重在落实指人独立自主地科学地思考
2、和判断问题,强调凡事要靠人的思维去认识、判断、分析和理解问题。它是启蒙运动核心思想和旗帜。具体体现:高举科学和民主的大旗,宣扬自由、民主、平等博爱,推崇真理,反对迷信和权威。理性主义的含义历史概念开启欧洲的启蒙运动,照亮欧洲近代社会的进程启蒙运动17、18世纪兴起于欧洲的思想解放运动,以理性为旗帜来判断一切事物,反对权威,尊重科学,一切唯理性是从。。它把批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系,提倡科学民主、自由平等,并为提供了一套“治国”方案,这为资产阶级革命准备了思想条件。17、18世纪欧洲大
3、事记17—18世纪的欧洲经过了新航路开辟、殖民扩张积累了大量财富,资本主义经济不断发展,资产阶级不断壮大。17、18世纪欧洲(法国)的政治状况:路易十四:“朕即国家”。路易十五:“我只是从上帝那里接受王冠,制定法律的权力属于我一人,不依附于他人,也不能让别人分享。”英国的资产阶级革命(1640-1688)不仅使本国确立了资本主义制度,更影响着整个欧洲甚至世界。1610年伽利略发现了木星的四颗卫星,为日心说找到了确凿的证据。1687年牛顿建立了完整的力学理论体系。…根据上述材料分析法国启蒙运动出现的
4、背景?封建专制统治的阻碍17世纪自然科学的迅速发展经济政治思想一、启蒙运动的背景:经济根源:阶级基础政治因素:科学推动:范例启迪:17-18C,西欧资本主义有了较大的发展(根本原因)新兴资产阶级力量的壮大,力图冲破封建思想的束缚欧洲的封建制度与资本主义发展存在着尖锐的矛盾自然科学的突飞猛进(尖锐的思想武器)英国确立了君主立宪制,引起欧洲国家的广泛关注。思想基础:文艺复兴宣扬人文主义,反封建的思想为其打下基础经济基础决定上层建筑。新的生产方式产生后,必然出现新的与之相适应的思想来反对旧的思想形态,而
5、新的生产方式的性质决定了新的思想的性质和其担负的历史任务,新的生产方式发展程度和社会条件决定了新思想作用的大小和特点。启示:启蒙运动发展过程(17——18世纪)兴起——英国(17世纪)高潮——法国(18世纪)扩展——欧洲其他国家霍布斯、洛克伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭康德(德意志)主要内容启蒙思想家呼唤理性的阳光;批判专制主义、教权主义和封建特权;追求政治民主、权力平等和个人自由。(批判旧制度,设想未来的“理性王国”)性质——资产阶级的反封建的思想文化运动。卢梭伏尔泰孟德斯鸠法国自由三剑客一、孟德斯鸠—
6、—法的精神严复翻译《法意》书影《论法的精神》中译本一、孟德斯鸠——法的精神材料:政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力委托给一个人、几个人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政体,其各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。——盂德斯鸠《罗马盛衰原因论》思考:材料中的原则指什么?形成了什么政治学说?孟德斯鸠希望建立的政体是什么?目的是什么?一、孟德斯鸠——法的
7、精神最重要的贡献——三权分立学说意义——后来资产阶级政治制度的基本原则原则——权利的相互制约与平衡确立的政体——君主立宪制二、伏尔泰——自由与平等《哲学通信》(《英国书简》)是其代表作,歌颂洛克和牛顿思想,该书的出版标志着法国启蒙运动的真正开始。二、伏尔泰——自由与平等阅读材料。结合课本知识,归纳伏尔泰的思想主张材料一教会制定的法律,非经政府明白批准,不应有丝毫效力。……教士不能以违反神律的罪名剥夺一个公民的权利……教士和官吏、劳动者既然都同样隶属于国家,便应同样地交纳租税。材料二难道农民的儿子生
8、来颈上带着轭,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。矛头分别指向封建社会最崇高的神权、教会特权与封建专制统治;倡导自由和平等(自然权利学说),法律面前人人平等。二、伏尔泰——自由与平等材料四我不能同意你说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权利。自由只存在于依靠法律进行统治的地方。——伏尔泰伏尔泰主张的人人平等、自由的实现要受法律的制约。①强烈抨击天主教会黑暗统治和封建统治者的腐败②提倡自然权
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