“计划学校”学校工作计划和“访名师”活动策划书汇编

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1、“计划学校”学校工作计划_、指导思想：以十九大会议精神为指导,认真贯彻落实全国农村教育工作会议精神，进一步解放思想、务实创新，积极推进新课程改革,努力探索农村初中规模办学的特色，一心一意谋教育、聚精会神抓质量、求真务实促发展，推动我校走上内涵发展的强校之路，努力实现"争创一流"的目标。二目标任务：1、巩固发展20XX年办学成果以教师队伍建设和学生素质提高为重点,以提高学校的教育质量、办学水平和办学声誉为核心,以新课程实施为契机，进一步解放思想,实事求是，与时俱进，锐意创新，确保学校教育质量、学校品位和师生整体素质的稳步提高，争创绿色学校。2、认真、创造性实施《教学工

2、作规程》和新课程改革，顺利完成本年度教育教学任务，学生入学率、巩固率、毕业率、升学率达到区定要求,在求真务实的工作中岀成绩、岀人才。3.校园建设完成既定目标，安全、卫生、共建有新的成绩。为创建一所具有现代化水准、区内外有较大影响的一流学校奠定基础，着力打造省示范初中品牌。三、主要工作：(-)强素质，树形象，促发展。1、抓学习z不断提高师生的政治理论素质。纟吐续组织师生认真学习〃三个代表〃重要思想,进一步兴起学习贯彻〃三个代表〃重要思想新高潮，在〃真学、Mil.真信、真用〃上下功夫，认真硏读、深刻领会,学以致用z努力达到认识有新高度、实践有新成效的目标。要学习贯彻全国

3、农村教育工作会议精神和国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》，充分认识农村教育在全面建设小康社会中的基础性、先导性、全局性作用，进一步增强责任感、使命感，按照〃三个代表〃的要求，集中精力做好教育工作。认真组织学习教育、教学理论，促进教育观念的转变,切实转变教师角色和教学方式、学习方式，使教师继续朝着成为学生学习的促进者、扌旨导者和合作者,成为学生生活的引路人,成为教育行动的研究者和反思的实践者而努力。2、讲师德，继续狠抓师资队伍建设，为创建一流学校打下扎实基础。重点是加强领导班子自身建设、中层行政管理干部队伍建设和班主任队伍建设。学校领导和党员干部要以身作则，讲

4、学习比奉献，强师德、练师能，充分发挥领导干部和党员教师在管理育人、教书育人和服务育人中的中坚作用。要求全体行政管理岗位人员在深化教育改革、引导师生规范教学行为、提高教育质量、提高办学效益方面,敢于管理、善于管理,再创新绩；在领导作风和教风上，提倡躬身亲为：凡是要求师生做的,自己应首先做到、做好；提倡从我做起，从现在做起,从小事做起。学校要加大师德教育与考核力度，激励教师志存高远、爱岗敬业、为人师表、严谨协作、爱生善教、与时俱进。积极鼓励教师在业务上冒尖,继续组织开展教师教学技能比武和课件制作评比;组织开展新教师课堂教学评优活动。继续贯彻学校青年教师培养暂行办法和骨干

5、教师培养考核条例;以师德教育和新课程培训为重点开展全员培训;积极鼓励教师在职进修，积极创造条件让上进心强的老师在区内外、市内夕卜有一定知名度，激励教师学习、创新、提高;加快创新人才的培养，促使三年以上教龄教师80%以上胜任循环教学，60%以上教师能担任相关学科的综合实践活动教学，充分发挥骨干教师的示范、辐射作用；继续开展"爱校爱生,塑造教师完美人格"活动，坚决反对固步自封、不思进取、斤斤计较、文人相轻、学科相轻的现象,努力形成一支师德高尚、结构合理、业务精湛、团结活泼、爱岗敬业的师资队伍,力争在第二轮区学科带头人、教学能手评选活动中有新的突破。3、重德育，务实创新德

6、育工作。学校和全体教师都要把提高学生的思想道德品质和文明行为习惯的培养作为素质教育的主要任务,逐步完善德育有效实施和合理评价机制，增强德育工作的针对性、实效性,树立全员德育意识，提高班主任工作的艺术性和实效性。从写好字、做好操、扫好地、走好路做起,制订班级文明管理公约,认真抓好学生管理岗位责任的落实；完善班级管理、班主任、生活指导、卫生指导、住校生管理的考核；继续加强对学生的安全教育、法制教育和心理健康教育,创新军警校共建活动；以基础道德教育为重点,结合学科教学学习贯彻《公民道德建设实施纲要》提出的"爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"20字基本道德规

7、范,广泛开展中华传统美德教育系列活动，弘扬和培育民族精神,继续开展〃做平凡小事，塑美好心灵"主题活动，广泛开展读书和读名著征文活动,引导广大学生树立正确的理想信念。安全警钟长鸣,杜绝恶性事件的发生;净化、绿化、美化校园,从而确保学校的稳步发展。（二）抓课改，重实效，求创新。4、扎实有效地开展新课程改革实验工作。认真实施教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和省级实验区的实验方案，认真落实学校!A!制定的实验配套制度，认真总结过去一年新课程改革实验的经验与教训，积极开展基础教育课程改革实验，要用"奠定学生终身发展基础和尊重学生个性充分和谐发展"的理念来实施教育教学