部编版《道德与法治》七年级下册期中测试卷(含答案)

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1、部编版《道德与法治》七年级下册期中测试卷(含答案)(时间:60分钟满分:100分)一、单项选择题(下列各题4个备选答案中,只有1个是最符合题意的,请选岀正确答案并将其序号填入下面的表格内。共36分,12小题,每小题3分)A.男生女生的生理性别特征是与生俱来的B.对于青春期出现的生理变化,我们要欣然接受C.在社会中,人们对性别的认识通常受到性别刻板印象的影响D.对性别角色的认识,有助于我们了解异性的特点2•有些同学进入初中后,觉得学习压力明显增加,总担心学习不好,焦虑不安,我们应该主动调节。你认为以下调节方法可取的是A.小丽每晚完网络游戏到深夜B.小明每天抽时间到运动场跑步C.小朋整夜

2、唱歌排解焦虑D.小军上课时看小说解压3.青春充满希望,青春充满渴望。下列行为中体现着青少年充满渴望的有①小琪知道自己的缺点,但是不愿意改正②小宇渴望拥有健康的体魄③小晖每周坚持写作,希望文章能够发表④小楠希望拥有充实、快乐的中学生活A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.“在家千日好,出门一时难”。从情感角度看,因为离家的人A•没有责任感B.缺少归属感C.缺少荣誉感D.没有自豪感5•流传至今的很多诗词名句中,蕴含了作者丰富的情绪感受。下列诗句中表达了“喜”的情绪的是A.感时花溅泪,恨别鸟惊心A.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲B.更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜C.世事茫茫难自料,春

3、愁黯黯独成眠6•“腹有诗书气自华。”这句诗告诉我们A.青少年不要追求自己的外在美B.读书能使人的外表变得更美C.我们不仅要注重自己的外在美,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美D.外在美比内在美更重要7.下面漫画榜样的力量告诉我们A.我们应引导孩子向好的榜样学习B.不能让孩子看电视C.孩子善于学习D.榜样给予我们自我完善的力显8.下列行为中与社会道德要求相背离的是①在公共场所吸烟和大声喧哗②向过往的旅客列车抛掷石块③在车站路牌上随意涂抹勾画④对需要帮助的同学漠不关心A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④9.下列行为属于男女同学正常交往的事是A.勾肩搭背B.羞怯忸怩C.神神秘秘

4、D.言谈得当2.爱情不是甜蜜的言语,不是清流的眼泪,更不是死硬的强迫,爱情是建立在共同的基础上的。下列对爱情的理解正确的有①爱情意味着欣赏②尊重爱情需要责任和能力③青春期对异性的欣赏和向往也是爱情的表现④爱情是一种高尚的情感A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④门•下列做法有利于增强自控力的有①小豪改掉了说口头禅的习惯②性格内向的小佳,遇到左邻右舍都会主动和他们打招呼③彤彤放学后总是先看电视,后写作业④文欣将零花钱放入存钱罐,用于购买文具A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③下列同学的做法能够体现思维的批判性的有①在老师讲解题目出现错误的时候,小明也不会告诉老师②小宇总是否定别

5、人的观点,认为只有自己的观点才是正确的③小欣通过查阅资料证实了教材上的一个错误④在不同意他人观点的时候,小丽会提出自己的想法A.①②B.①③C.③④D.②④二、非选择题(共64分,5小题)。【青春的创造】13.(10分)随着3D设计等技术预期成熟,越来越多热衷于将创意变为现实的青少年都可踏上“创客”之路。目前已有多家教育培训机构加盟3DOne“创客”空间,合作致力于提高孩子们的创新、思考、动手能力。(1)为了适应现代社会,除了创造性,青少年还需要培养哪些思维?(4分)(2)我们青少年应该如何开发自己的创造潜能?(6分)【他和她】14.(12分)新学期开学,班主任老师提议重新选定班干部

6、,要求男生女生各占一半,而且男女生班干部要相互支持,相互促进,共同提高。(1)请你说说班主任老师这样做的理由。(6分)(2)若你是班干部的一员,你打算如何处理好与异性班干部的关系?(6分)【做情绪的主人】13.某校组织七年级学生去某名山春游。当爬到半山腰的望江亭时,同学们发现亭子旁边有一块大石头,站在石头上不仅能拍到全亭的风景,还能拍到水天一色的美景。于是,大家争先恐后的往石头上站。小明和小华你争我抢,谁也不肯相让,终于拔拳相斗。(1)你认为这一事件是有什么原因造成的?(2分)(2)假设你是他们中的一员,你会怎样做?(4分)(3)假如你是这个班的班长,你又会怎样处理这一事件?(6分)

7、【我能行】13.(14分)小敏,一个年轻的听障女孩,用自己的每一步告诉所有人:别人能做到的,我也一定能做到,而且做得更好。通过不懈努力,她多次获得国家级、市级奖项。(1)“别人能做到,我也一定能做到,而且能做得更好。”这说明小敏具有什么品质?(2分)(2)这种品质对我们的成长有什么意义?(6分)(3)我们应怎样培养这种品质?(6分)【缅怀先烈传承美德】14.(16分)2018年4月5日,为了缅怀革命先烈,教育学生继承革命先烈的光荣传统,树立远大的理想,弘扬

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