《心理健康教育指导》大纲

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1、《心理健康教育指导》大纲一、课程目标《心理健康教育指导》课程，紧紧围绕大学生的身心特点、生活环境、常见的生活事件以及心理疾病展开专题讲解与心理训练，提供必要的心理学技术与方法，目的是提高大学生的自知力，促进大学生的心理成长、潜能开发，增进大学生的社会适应能力，健全大学生的人格，从而在总体上提高大学生的心理素质。因此，本课程在人材培养中具有重要的地位和作用。通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1＞基本了解人的心理活动及其规律；2、能初步分析人的人格及行为特征并作出评价；3、掌握必要的心理学技术与方法，特别是自我调适的方法与技术；4、能够运用课堂所

2、学，提高自己的社会适应能力与应对挫折的能力；5、培养口身具有良好的心理品质和健全人格。二、学时学分36学时，2学分，第三学期开设。三、课程内容第一章大学生心理健康概述本章学习要点：健康的概念；心理健康的标准。教学内容：1、健康的概念2、心理健康的概念3、心理健康的标准4、心理健康教育的重要意义5、心理健康教育的内容6、如何提高心理健康水平第二章大学生生理心理特征及常见心理问题木章学习要点：青年期和成年期的生理特征；青年期和成年期的心理特征；当前青壮年心理现状；常见心理问题；影响心理健康的因素。教学内容：1、人的生理发展规律2、青年期和成年期的生理

3、特征3、人的心理发展规律4、青年期和成年期的心理特征5、当前青年期和成年期人群屮的心理现状如何6、当前常见的心理问题7、影响心理健康的因素第三章大学生的学习与心理健康本章学习要点：学习的含义；学习的作用和功能；学习的规律；影响学习的因素;常见的学习心理问题；健康学习心理的培养教学内容：1、学习的含义2、学习的作用和功能3、学习的规律4、成人学习的特点5、影响学习的因素6、常见的学习心理问题7、产生学习心理问题的原因8、如何培养健康的学习心理第四章大学生人际关系与心理健康本章学习要点：通过人际交往过程屮的心理特点，及人际交往技巧的讲授，使大学生利用

4、心理学知识处理自己的人际关系问题，顺利地渡过大学生活。教学内容：1＞人际关系的含义2、人际关系的发展3、彩响人际关系的因素；4、人际交往过程中常见的心理问题5、产生人际交往心理问题的原因6、如何建立良好的人际关系第五章大学生恋爱心理的健康维护本章学习要点：通过大学生恋爱心理与性心理发展特点的分析，让大学生了解自己的情感世界，尤其是如何面对大学时期的恋爱问题与两性关系，培养健康的恋爱观和性道德。教学内容：1、有关性的生理和心理发展特点和发展阶段2、常见性心理问题3、性变态的含义4、爱情的含义5、恋爱中常见的心理问题6、健康的性心理和恋爱心理第六章大

5、学生刚进校和将毕业时的心理健康本章学习要点：通过新生刚入学的心理适应特点的分析，让他们止确面对自己的心理落差，尽快地适应人学生活；介绍新世纪对人才的要求，让新生尽早明确个人发展方向，树立奋斗目标与理想，激发他们的学习热情。介绍冃前的就业形势以及大学生在就业中的心态分析，进行就业和职业适应指导，让学生尽快地树立职业理想,及早为就业做准备，以提高学生的职业适应能力。教学内容：1、当前社会环境变化的特点2、人的适应能力3、如何适应环境变化4、常见职业心理问题5、健康的职业心理第七章大学生心理咨询与心理治疗本章学习要点：心理咨询的含义；心理咨询的内容；心

6、理咨询的原则；心理治疗的方法。教学内容：1、心理咨询的含义2、心理咨询的特点3、心理咨询发展的状况4、心理咨询的内容5、心理咨询的基本原则6、心理咨询的形式7、心理咨询的步骤8、常见心理治疗方法第八章大学生常见心理疾病及防治本章学习要点：心理疾病的含义；常见心理疾病。教学内容：1、心理疾病的含义2、判断心理疾病的标准3、常见的心理疾病4、如何对待心理障碍和心理疾病三、教学方式与方法大学生心理健康教育指导要紧密切合学生实际，遵循理论联系实际的原则，树立“启发式”教学指导思想，建立良好的师生互动关系。以课堂讲授为主，心理辅导与心理训练为辅。五、考核方

7、式论文考核