道德与法治（小学一年级下册）山东人民出版《第二单元、一年之计在于春（2、忙趁东风放纸鸢）

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1、第二课、忙趁东风放纸莺第1课时、和春风做游戏学情分析：这一主题活动的重点在于通过引导学生参与各种春天的游戏活动，增加学生在春天做游戏的美好体验。一年级学生由于观察能力不强，对如何寻找春风以及描写春风的诗句了解不多。这就需要教师在课前指导学生去观察春风，并通过上网搜索、查阅书籍等多种方式、了解春风和描写春风的诗句，为课上做好准备。教学准备：多媒体课件。教学目标：1、喜欢在大自然中活动，感受春风里做游戏的乐趣。2、会用多种方法寻找春风，了解有关春风的诗词和清明节习俗。教学重难点：会用多种方法寻找春风；了解有关春风的诗词和清明节习俗：教学策略：针对一年级学生的认知、情感等特点，本课主要采

2、取猜谜语、看视频、动手操作的教学方法。教学中以学生的生活作为教学资源，提高学生观察表达能力。建议运用现代化教学手段或者动手制作等方式再现半活情境，感知春风的特点。教学过程：1、导入新课(1)欣赏歌曲：《春天在哪里》。（2）师：同学们，看了刚才的歌曲视频，你知道歌中描绘的是哪个季节的景象吗？（3）师：这节课，我们就一起走进春天的怀抱，和春风做游戏。板书课题：和春风做游戏。设计意图：视频歌曲的播放，能让学生直观地感受春天的美丽景色，激发学生了解春天、走进春天的兴趣，并能自然的导入课题。2、主题探究活动师：我们最喜欢春天，让我们一起走进春天吧！活动一：春天的脚步近了（1）猜一猜①出示教科

3、书中的谜语。②学生猜，教师评价。③师：春天是万物复苏的季节，春天是鲜花盛开的季节，春天是进行户外活动的季节，让我们一起去感受春天，享受春风吧！（2）演一演①课件出示教科书第21页的二幅插图，引导学生说说图中的小朋友是怎么做的。②小组讨论交流。③师：你还有其他和春风游戏的好想法吗？④学生讨论交流。①创设情境演一演。设计意图：以教材为范例，借助课本插图，通过引导观察思考、交流互动等方式唤起学生已有经验或经历，通过猜一猜，演一演，学生亲身体验和感受，能促进实践能力的发展。活动二：走进春天（1）看一看①（课件出示教科书第22页插图）师：说说图中的小朋友在干什么？小组讨论交流。②师：感受春天

4、，你还有什么好想法？教师总结：同学们的想法可真不错。春天不欠给大地带来了勃勃生机，还给我们带来了希望与快乐，让我们去拥抱春风，迎接春天吧!设计意图：通过看图让学生知道保护眼睛的重要性。结合现在的环境，让学生明片保护环境从我做起，只有这样我们才能呼吸到新鲜的空气，生活才会更加美好。让学生走出课堂，去接触自然，了解更多的课外知识。（2）说一说，背一背①王课件出示教科书第22页诗句，学牛•朗读。②师：读了这些诗句之后，你有什么感受？③师：春天是一个美丽的季节，到处一片生机勃勃，万物复苏，春意盎然。你还知道哪些关于春天的诗句。①古诗新唱《咏柳》，学生先观看歌曲视频，然后跟着学唱。设计意图：

5、通过看图让学生知道，自古以来春天都是深受人们喜爱的季节。通过观看古诗新唱的视频，走进古诗中描绘的画面，让学生感受春风的美好。(3)问一问，查一查①师：你知道清明节吗？你知道清明节的由来吗？②清明节有哪些风俗习惯呢？(4)学半根据课前搜集的资料，整理汇报3、总结收获师：说一说，学完这节课你知道了什么？教师总结：春天，一个多么美好的季节，让我们一起去感受春天吧！设计意图：这一环节旨在通过回顾知识，让学生更加热爱春天！4、拓展延伸学生根据自己的兴趣和需要自己选择制作各种简单风力的小玩具，启发学生自愿组合，以小组为单位，釆用比赛的形式，用自己制作的玩具到户外或野外做游戏。如，比一比谁的飞机

6、飞得远，谁的风车转得快，谁的风筝飞得高等。设计意图：通过开展活动，培养学生热爱生活，勤于动脑动手的能力。丰富课余生活。板书设计:和春风做游戏清明节习俗第2课时、风车转风筝飞学情分析：玩风车，放风筝，对于一年级的学生来讲并不陌生。但并不是每个学生都会自己制作风车，也不是每个学生都会放风筝，因此，学生对本节课的内容一定很感兴趣。但由于他仁生龄较小，在搜集资料时还需要家长的帮助，因此，教师需提重学生在家长的帮助下傲好课前准备：课堂上，在制作风车时，还需要提醒学生注意深护自己，免受伤害。教学准备：多媒体课件、若干各色纸张、双面胶、剪刀、大头针或图钉、吸管或一次性筷子、风车等。教学目标：1、

7、喜欢放风筝，感受春天里做游戏的乐趣。2、了解有关风筝的文化，学会做风车、放风筝。3、经历制作风车和放风筝的学习过程。教学重难点：了解有关风筝的文化，学会做风车、放风筝。教学策略：针对一年级学生的认知特点和水平，本课主要采取动手制作、操作的教学方法，教学中以学主课前自主搜集所得作为重要教学资源，引导学生广泛交流。通过自己的观察探究及动手制作、操作，感受自己成功制作风车的成就感。教学过程：1、激趣引入（1）师：同学们，老师有个谜语，你们来猜一猜？（课件出示谜语、谜底）（2