人民版高中历史必修一期末测试附答案

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1、高一年级历史试题一、单项选择题:在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的(本部分共••••30题,每题2分,共60分)。1•下图是一张拍摄于清末和21世纪的中国家庭聚餐照。它反映了中国已经延续了数千年的“团圆饭”情结。这种情结与下列哪一制度冇关A.禅让制B.宗法制C.分封制D.礼乐制2.清末御史张瑞荫的一-份奏折中说:“白设军机处,名臣贤相不胜指屈,类皆小心敬慎,奉公守法。其弊不过有庸臣,断不至有权臣,……军机处虽为政府,其权属于君;若内阁,则权属于臣。”这说明军机处A.树立了官场廉政之风B.强化了君主专制C.削弱了内阁的权力D.扩人了统治基础3.有一

2、座城市,凝结着中华民族五味杂陈的情怀,有繁华后-声叹息,有沉沦时的悲号长鸣。在这里,签订过中国近代笫一个不平等条约,其中“割地”“赔款”“关税协定”等字眼曾经多少回灼伤我们的心灵。这座城市是A.北京B.天津C.南京D.上海4.历史事件纷繁复杂,学习时要及时梳理。下图所示知识结构的主题是"鸦片战一►《南京条约》(18^?;901年)1甲午中日战争一>《日关条约》、八国联军侵华战争—>《辛丑条约》A.列强入侵与民族危机B.中国军民维护国家主权的斗争2.冇史学家认为,“太平天国的改革方案包含了很多激进的特征,对不满的民众很冇吸引力。”最能体现材料观点的是太平天国A.设

3、立圣库制度B.主张发展资本主义A.创建拜上帝教D.提侶平均分配土地3.叶圣陶在一则日记中写道:“课毕后阅报纸,见专电栏中有云:武昌已为革(命)党所据,新军亦起而相应……从此而万恶Z政府即以推倒,亦未可知也。”这则日记应写于A.19世纪初期B.19世纪晚期C.20世纪初期D.20世纪中期4.美国学者费正清指出:“20世纪20年代的国民革命是一场既要消除国内的军阀统治,又要废除外国人特权的双重斗争。”这场“双重斗争”取得的最大成果是A.废除了英美等国在华的特权B.收回了外强在华的租界C.基本上推翻了北洋军阀的统治D.完成了反帝反封建的革命任务&“夜半三更(哟)盼天明

4、,寒冬腊月(哟)盼春风,若要盼得(哟)红军来,岭上开遍(哟)映山红”。一曲轻柔的《映山红》,唱出了劳苦人众在艰苦斗争岁月里的期盼。它描述的历史发生在A.国民革命吋期B.国共十年对峙吋期C.抗FI战争时期D.人民解放战争时期9.图片一定程度上记载着历史。以下图片记录了中国近代史上不同战争留下的伤痕,其中与抗LI战争冇关的是A.闘明园遗址B.侵略者坐在皐帝宝座上C.黄海海战D.南京遇难者纪念墙10.美国学者约翰•奈斯比特在他的著作《中国大趋势》一书中认为:“中国没冇以民主的名义使H己陷入政党争斗局面,而是以一党体制实现现代化,发展出一种独特的纵向民主,形成稳定的关键

5、。”“中国没有陷入……政党争斗”的局面的原因是中国实行了A.人民代表大会制度B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度C.民族区域口治制度D.依法治国方略11•刘少奇同志在一次大会的报告中指出:“从1953年起,我国已经按照社会主义的II标进入有计划的经济建设时期,因此,我们有完全的必要在共同纲领的基础上前进一步,制定一个像现在向各位代表提出的这样的宪法,用法律的形式把我国过渡时期的总任务肯定下来。”制定“这样的宪法”的大会应该是A.中华苏维埃笫一次全国代表大会B.屮国人民政治协商会议第一届全体会议C.第一届全国人民代表大会D.中国共产党第八次全国代表大会12.

6、2014年2刀11口,国务院台湾事务办公室主任张志军在南京与来访的台湾方面大陆委员会负责人王郁琦会而,就推进两岸关系有关问题达成积极共识。两岸关系不断发展局而的形成,是基于双方达成A.“区域合作”的模式B.“一个屮国”的共识C.“一国两制”的构想D.“睦邻友好”的方针13.“清除帝国主义在中国的残余势力,収缔帝国主义在华的一切特权。”这一新中国初期的外交方针被称为A.“打打干净屋子再请客”B.“另起炉灶”C.“一边倒”D.和平共处五项原则14.“周恩來的发言在措辞和内容上都是标准的屮共式的宣传,但与会各国都相信周的蛊惑宣传,使我比以前更清范地感觉到了这么-•种可

7、能,即美国対印度支那的任何公开T涉,都将导致屮国对业洲事务的公开干涉,真使人头痛!”上述言论最有可能出白A.新中国成立时美国官员对新中国的评价B.美国官员对《屮苏友好同盟互助条约》的评价C.出席日内瓦会议的美国官员对中国的评价D.美国官员对万隆会议上周恩來的评价15.20世纪70年代,打破中国外交僵局、使屮国对外关系取得突破性进展的历史事件是A.参加日内瓦会议B.出席万隆会议C.中美关系正常化D.创立上海合作组织16.1978年后,中国以积极开放的姿态主动融入世界,开展了一系列外交活动。下列以联合国为屮心开展的活动有①促成五大常任理事国首脑首次会晤②向海外派出维

8、和部队③侶导成立上海合作

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